孩子一到學校就緊張焦慮怎么辦?
你好,我是萬陽智康。今天和大家分享孩子在學校經歷的事情,最后的成績出來后,再讓家長們講一講,自己孩子感覺到不太自信,因為這個成績好,老師、同學都會以自己孩子的優秀來喜歡我,我在這個家庭里獲得的榮譽感、被認可的情感、被關注的關注、被接納的感覺都被了解了,對將來成為老師的他就不會自卑了。
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在這個家庭里,有些家長如果沒有時間和孩子相處,經常都是各自埋頭在自己的手機里,什么都不知道。或者一個人帶著兩個孩子忙著工作、忙著賺錢、忙著做生意,忙著掙錢,他們很少有時間來關心孩子。當孩子有了情感上的缺失,當孩子的需求沒有被滿足時,他們就會感受到迷茫,甚至會變得脾氣暴躁。
這時,家長要做的,是引導孩子對自己的前途感到滿意,對孩子的學習不滿意時,讓孩子跟自己談心、交流,但是家長只是簡單地問:“你為什么不滿意呢?”這也許是一種引導,但不恰當的引導,反而會把孩子推到對立面。
2.如何處理“初二現象”
如何處理“初二現象”,需注意以下幾點:
1.重視青春期孩子的心理變化
青春期是孩子成長的第二個“叛逆期”,我們要做的,就是要看到這種現象背后的心理,提前準備,給孩子正確的引導。
2.
要相信孩子的自我管理能力
孩子,不要一味地以為孩子什么都不懂,其實孩子比家長的想法更加的聰明。
3.
當孩子遇到挫折時,要盡量幫助孩子勇敢面對
電影《風浪鼓》里的女主角,母親放手后,風浪鼓不走,她就像是一個沒有退路的過家士兵一樣,一直拉著孩子的手,一直喊著:“我們也不要你了,我們也不要你了。”
這個孩子的內心是非常敏感的,家長的一句話可能就是她一輩子都無法抹去的傷痛。
家長如果把孩子的教育放在家庭教育的角度,相信很多父母都能從孩子身上看到一些希望。
這是因為在面對一個不想讓自己的孩子離開自己的家庭時,父母的那份焦灼的心情,可能會伴隨著孩子一生。
但是也有不少家長卻始終難以釋懷,因為有一個現象,那就是孩子成績好,可能父母就不會過多干涉,因為成績是決定因素,所以我們總是能看到這樣一種現象,孩子即使沒有考得很好,但是他的學習能力也不差,也不一定會有太大的學習壓力。
這種現象也是我們所不愿意看到的,孩子學習不好,不一定是自己的遺傳,也可能是先天的因素,導致他們接受能力不夠強,但是他們接受能力非常強,學習的積極性非常好,因為他們接受的信息量非常大。
因為他們天生的學習能力就比較強,所以在小學一二年級的時候,老師就會指導孩子們去做一些課后的習題鞏固,當他們的知識掌握了的時候,他們就會進行課后的鞏固。
有些孩子在小學一二年級的時候就會在三年級的時候考試的時候,有些題他們就不會做了,有些題他們是做不出來的,這個時候就會通過其他的方式來快速的調整自己的速度,讓他們可以跟得上老師的教學進度。
由于孩子們的基礎比較弱,所以學習成績的好壞并不是那么重要,特別是在小學一二年級的時候,很多孩子們的成績都是很不錯的,所以父母們會給孩子們補習班,但是在孩子們學習的時候,父母們也會一起去做一些事情,讓孩子們在這個過程中養成一個良好的學習習慣。
而且在這個階段之后學習成績的好壞也并不是能夠影響到孩子們在未來人生中的發展,
對于孩子們的發展也是有一定的影響的,所以父母們在孩子小時候就應該給孩子們養成良好的學習習慣,
只有這樣孩子們才能夠在這個階段的學習成績不斷地提高,而且也會讓孩子們的成績不斷的提升。
