萬州孩子焦慮糾正選哪家?
為什么家長不慌,而孩子非哭不鬧?
我總覺得,一個家庭里,媽媽和孩子的地位不一樣。
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吃飯時,她盯著碗里的菜;如果說:哪個菜都是最好的,我孩子的排去得最好;晚上睡覺前,我的排汗,孩子的排汗,我的排汗,孩子的發(fā)燒,我的發(fā)燒……孩子太辛苦,我太操心了。
家長焦慮的心態(tài),經(jīng)常帶給孩子不小的壓力。我知道,媽媽的狀態(tài),正在慢慢影響孩子。而孩子,也在一點點在適應(yīng)這種狀態(tài)。
我真的特別理解媽媽的心情,孩子學(xué)習(xí)成績不好,確實是客觀原因,但絕不是全部。
所以,我只能說,媽媽面對的是孩子的教育問題,競爭壓力,這個現(xiàn)實情況,不可避免。
家長們之所以焦慮,無外乎有兩個方面的原因:
1.教育內(nèi)卷,成為中國家長焦慮的源頭
盡管我國目前的教育內(nèi)卷嚴(yán)重,但是由于家長們焦慮的心態(tài),也會傳染給孩子。
孩子成績不好,家長們在焦慮,孩子壓力,社會競爭壓力,而這個焦慮反過來又會反過來引發(fā)他,這個焦慮就更加推動了家長的焦慮。
過度施壓,其實就是對孩子隱形的一種隱形傷害。
心理學(xué)上有個名詞,叫做隱形暴力,指的是父母自己對于孩子的一種心理控制行為。
比如孩子成績不好,家長會對孩子說“你看看人家某某,每次考試都是前三名,你看看你,考得這么差!”
久而久之,孩子就會覺得自己怎么怎么也趕不上別人,變得自卑、焦慮。
孩子還會因為成績不好,常常被貼上各種標(biāo)簽,如果孩子考差了,家長會責(zé)罵、責(zé)備、挖苦、辱罵。
孩子的內(nèi)心就會因此逐漸喪失自信心,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理。
孩子都有逆反心理,越是父母反對的事情,他們越起勁兒。
因此,要想讓孩子愛上學(xué)習(xí),那么家長就要克服對孩子的過分關(guān)注,因為很多家長在教育孩子的過程中,很容易被情緒左右著。
當(dāng)遇到一點點挫折,孩子就會想要放棄,當(dāng)孩子體會不到成功的樂趣的時候,就會喪失自信心。
正確的做法,就是要從孩子的角度出發(fā),給他“做主”的機會。
當(dāng)孩子遇到困難的時候,家長要耐心的鼓勵他們,而不是說一些沒用的鼓勵、打擊性的語言,這些話語都會讓孩子失去信心。
因為他們不知道如何才能達到父母的期望,或者說得到父母的鼓勵。
所以,要是孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難,家長不要忙著打擊,要會說“沒事兒,我相信你一定會做到的”
“沒關(guān)系,再試一次”
鼓勵和贊美對于孩子來說是非常重要的,
一個沒有受到鼓勵的孩子,他們將會受到你的批評,而不會自己去努力的。
3.給予孩子選擇的權(quán)利
這個階段的孩子會有很多的想法,
很多家長如果不能理解,就會責(zé)備他們說“你不聽我的,你就不會去找這么好的老師”
孩子有時候會把這個決定權(quán)交給父母,
可如果父母總是干涉他們的決定,他們會認為自己很叛逆。
這樣的做法阻礙了孩子責(zé)任感的建立,
以后遇到問題也不敢說,或者不敢做。
父母應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子,讓他們學(xué)會對自己的選擇負責(zé)任。
04
以身作則,教給孩子與人相處的技巧
哈佛大學(xué)的一項研究表明,
父母與孩子的交談越多,孩子會表現(xiàn)得越好,
而父母與孩子的交談越頻繁,孩子越不愿意和父母說話。
父母與孩子的交談的時候,應(yīng)該從孩子的視角出發(fā),
以同理心和孩子溝通。
我們要盡量減少用“你”開頭的話,
讓孩子能感受到我們說話的態(tài)度,更容易說出自己的感受。
當(dāng)孩子面對父母時,
也要盡量避免用“我”開頭,
比如說“你怎么又把玩具放在這里,你怎么這么不愛惜糧食?”
這樣的話,
只會增加孩子的心理負擔(dān),
不會讓孩子真正感覺到父母的關(guān)心。
