四歲多孩子不聽(tīng)話脾氣大怎么辦?
“好好吃飯就能吃東西”、“跟你說(shuō)了多少遍了不要亂扔?xùn)|西!”、“你的書亂放,都亂放了”,家長(zhǎng)這樣說(shuō)的結(jié)果是孩子壓根不聽(tīng),不聽(tīng)了就只想著發(fā)脾氣。孩子的教育往往是一場(chǎng)雙向的過(guò)程,孩子越來(lái)越不聽(tīng)話的原因也就出在了“打”和“講道理”之間。
而面對(duì)這種教育孩子的方式,家長(zhǎng)們卻并不知道應(yīng)該怎么做,對(duì)于孩子“講道理”是脫口而出。有些家長(zhǎng)可能并不清楚孩子到底為什么會(huì)這樣,簡(jiǎn)單粗暴地給孩子貼上“調(diào)皮”“不聽(tīng)話”“叛逆”等等的標(biāo)簽,更多的家長(zhǎng)會(huì)下意識(shí)地將其貼上“叛逆”之類的標(biāo)簽。
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那么,究竟會(huì)給孩子們帶來(lái)哪些影響呢?在我和家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中,我就和家長(zhǎng)朋友們提出了幾點(diǎn)建議,可供大家參考。
1、孩子不聽(tīng)話,家長(zhǎng)為何難受?
當(dāng)家長(zhǎng)將孩子的不聽(tīng)話當(dāng)成了孩子不聽(tīng)話,那么這種情況會(huì)一直延續(xù)到成年以后,到他們?cè)谟龅讲宦?tīng)話的時(shí)候,也會(huì)因?yàn)椴宦?tīng)話而較為嚴(yán)重的情緒爆發(fā),進(jìn)而會(huì)將這種不聽(tīng)話當(dāng)成是一種對(duì)家長(zhǎng)權(quán)威的挑戰(zhàn)。
2、孩子不聽(tīng)話,家長(zhǎng)為何難受?
孩子不聽(tīng)話的原因,相信很多家長(zhǎng)都會(huì)很難理解,但是當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)出這種話的時(shí)候,其實(shí)是需要得到認(rèn)同感的,因?yàn)檫@種來(lái)自家長(zhǎng)的“命令式教育”會(huì)給孩子一種感覺(jué):家長(zhǎng)的威嚴(yán),也就是讓孩子聽(tīng)話的意思。這種“壓迫感”,就會(huì)轉(zhuǎn)化為一種思想上的抵觸。
當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)出這種話,那么勢(shì)必會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種逆反心理。在家長(zhǎng)的眼中,孩子就會(huì)變得越來(lái)越不聽(tīng)話,這種“壓迫感”的概念,會(huì)在很大程度上影響到孩子的學(xué)習(xí)。
3、家長(zhǎng)自身的言行不一,起不到良好的引導(dǎo)作用
在家長(zhǎng)的眼里,孩子是需要監(jiān)督的,自己的一言一行在孩子眼里都是沒(méi)有痕跡的,這種行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天能夠養(yǎng)成的,在長(zhǎng)期的影響下,孩子也就不會(huì)再有什么叛逆的表現(xiàn)了。而這些習(xí)慣的養(yǎng)成是需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和監(jiān)督的,家長(zhǎng)也不能光說(shuō)孩子,自己都做不到的事情,卻要求孩子做到,這種“雙重標(biāo)準(zhǔn)”使得孩子很難做到。
4、家長(zhǎng)的教育方法不當(dāng)
雖然家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好,但是在教育的過(guò)程中,家長(zhǎng)本身的教育方法也應(yīng)該是需要一些標(biāo)準(zhǔn)的,這也是為什么孩子更容易接受父母的教育方式的原因。
5、孩子愛(ài)頂嘴,還有可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)缺乏對(duì)孩子的尊重
如果家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子的尊重,經(jīng)常居高臨下的對(duì)孩子進(jìn)行長(zhǎng)篇大論的教導(dǎo),就會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭煩的心理,甚至?xí)虼伺c父母產(chǎn)生隔閡,這樣的親子關(guān)系顯然不會(huì)有太大的改善,家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候如果總是一副高高在上的姿態(tài),那么只會(huì)讓孩子越來(lái)越不想與家長(zhǎng)溝通交流。
家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做才能讓孩子與家長(zhǎng)建立起和諧的關(guān)系,促進(jìn)親子關(guān)系的融洽?
1、給予孩子尊重
很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候都是持有一種高高在上的態(tài)度,并且不容置疑的認(rèn)為孩子沒(méi)有能力,所以家長(zhǎng)最好的辦法就是給予孩子尊重,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,家長(zhǎng)也要明確的表明自己的觀點(diǎn),告訴孩子自己所做的事情是對(duì)的,這樣才是對(duì)孩子最好的幫助。在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,家長(zhǎng)要給予孩子充分的尊重,而不是簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待孩子,這樣才能夠更加讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)懷,從而做出正確的行為。
2、讓孩子知道自己應(yīng)該怎樣做
有的時(shí)候家長(zhǎng)對(duì)孩子的教導(dǎo),只停留在口頭上,并不能有效的讓孩子理解,但是家長(zhǎng)要做到的是在平時(shí)的生活中要去和孩子一起做一些有意義的事情,讓孩子明白自己做的事情是對(duì)的,并且有能力去堅(jiān)持自己的想法。比如說(shuō)當(dāng)孩子在和其他小朋友相處的時(shí)候,家長(zhǎng)就可以說(shuō),他們之間應(yīng)該友好相處,而不是自己被欺負(fù)了,如果孩子不愿意表達(dá)自己的真實(shí)想法,家長(zhǎng)就要多和孩子溝通,引導(dǎo)孩子,如果孩子說(shuō)的話讓你不開(kāi)心,家長(zhǎng)也可以和孩子一起分析利弊,但是絕對(duì)不能說(shuō)自己是為了孩子好,如果孩子說(shuō)的話家長(zhǎng)也覺(jué)得言之有理的話,那么一定是孩子真心的傾訴,而不是勉強(qiáng)的傾聽(tīng),這樣只會(huì)讓孩子覺(jué)得和家長(zhǎng)之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。
