做夢打孩子很焦慮很焦慮很焦慮,最后孩子被診斷為重度抑郁。
對于現(xiàn)代人而言,這個概念,非常像《喜劇之王》里說的:“我不是脆弱,也不是矯情,我只是不開心。”
面對抑郁癥患者,不僅要比抑郁癥患者痛苦,還要比抑郁癥患者痛苦,而且一般都是這類患者占比比大。
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以上五點是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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我有個朋友,事業(yè)特別好,婚姻也非常幸福,但孩子上了小學(xué)后,每次家庭聚會她都要打好長時間,話都說不出來,感覺做什么都不對。
這種糟糕的狀態(tài)持續(xù)到孩子上小學(xué)二年級,她想知道孩子長大后會變成什么樣子,而事實上,孩子從小學(xué)一年級開始,成績也一直都是前幾名,從來沒有上過任何輔導(dǎo)班。
由于平時她工作忙,在孩子身上花了很多時間,所以對孩子期望值也很高,從小就沒給孩子報過任何補習(xí)班,孩子也很少參加任何補習(xí)班。
孩子上初中后,不知道為什么成績下降了,只是因為父母對她的關(guān)心多了一些,親子之間溝通出現(xiàn)了障礙。
由于已經(jīng)讓她覺得被嫌棄了,她有些迷茫,所以就很討厭和父母溝通。
后來她父母給她換了一個環(huán)境,但孩子就不愿意和父母說話了。
她父母的教育方式也存在問題。
孩子學(xué)習(xí)成績不好,不能直接去指責(zé)她,就單單是對她學(xué)習(xí)不重視,不在意她的學(xué)習(xí)。
剛開始孩子還能考上當(dāng)?shù)刂攸c高中,后來,孩子連高中都考不上,直接就輟學(xué)回家了。
她父母也沒有說什么,希望她能順利畢業(yè),不要再復(fù)讀,希望她能找份工作,能養(yǎng)活自己。
聽到女兒這番話,他們夫婦也是十分震驚,沒想到孩子的病情發(fā)展到如此地步。
他們把孩子送到了省級精神專科醫(yī)院,診斷為中度抑郁癥,開了“抗抑郁”的藥,吃了一周,她的情緒才稍微好轉(zhuǎn)。
可是她的病情繼續(xù)惡化,她變得越來越孤僻,覺得自己在精神病院里有一種“全世界都不理解他”的感覺。
她的父母從小對她要求很嚴格,學(xué)習(xí)上也是要求得很嚴格。
因為父母從小的管教太嚴格,所以,她每次考試必須得第一名。
在她的印象里,父母一直對她要求嚴厲,并且很少表揚她。
直到某天下起了雨,她才偶爾在家中洗一次碗,因為家里沒有熱水,所以她每次都得用拖把,才能把碗打碎。
為了給父母減輕負擔(dān),她只能一直拖著。
直到后來她開始嘗試著去獨立,才發(fā)現(xiàn)父母并不能理解她的想法,沒有給她一定的空間,所以她才會反叛,用叛逆來表達自己的憤怒。
由于習(xí)慣了父母的“嘮叨”,她變得越來越?jīng)]自信,成績也是一落千丈。
這種現(xiàn)象,如果在平時的家庭教育中,父母不注意,那么孩子就會形成“越管越叛逆”的性格。
過度的嘮叨,滋長孩子的逆反心理
孩子不聽話,這跟父母的嘮叨和嘮叨是分不開的。父母的嘮叨和嘮叨是對孩子沒有教育的借口,而且言過其實的,這樣的方式,孩子只會更加的不聽話,讓父母更加的生氣。
很多父母在和孩子溝通交流的時候,往往會對孩子千叮備有萬、萬囑咐。
但是,對于孩子來說,父母就是他們的整個世界,父母的言行舉止,都會深深地影響著孩子。
想要孩子聽話,那么就要學(xué)會做一個“懶媽媽”,讓孩子參與到家庭事務(wù)中來,讓孩子感受到被尊重、被關(guān)心。這樣一來,孩子才會愿意主動向父母“告知”自己的生活,成為一個“聽話”的孩子。
從今天起,不妨試試,當(dāng)你的家里不再是個“問題”孩子,而是一個“乖孩子”,父母不妨試試看!
來源:中國之聲
