不聽話的孩子小明正在上學,爸媽們希望小明可以放下手機,早點休息一下,小明似乎是平時被爸媽捧在手心的寶貝,結果在假期過后,小明就起了手機迷上了,一玩就是好幾個小時,天天手機不離身,尤其是看到網(wǎng)絡小說、搞笑視頻,一刷就停不下來,作業(yè)總是拖到很晚,而且一玩就要玩很長時間。
小明媽媽看著兒子這么沉迷,擔心兒子會變成網(wǎng)癮少年,她也很無奈。
相信不少家長都有和小明媽媽一樣的苦惱,對于孩子沉迷于玩手機,無法自拔,家長們都會十分苦惱,不知道如何是好。
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對于孩子沉迷于手機這件事情,大多數(shù)家長的處理方式都是:沒收手機、苦口婆心的勸說、講大道理。
其實,這些方式都不可取,家長們應該用的是“疏導”,而不是“嚴防”。
簡單粗暴
你躺在沙發(fā)上玩手機,我感覺很舒服,你也立馬把手機給我,好吧,我們去刷牙,好不好?
通常這個時候孩子都會乖乖的去刷牙了,如果他還在那玩手機,家長們就有些招架不住了,直接奪過孩子的手機,把孩子的手機沒收,這樣就不會出現(xiàn)這種情況了。
這種做法其實是非常錯誤的,如果這個孩子非常的不愿意去刷牙,那么家長可以通過別的方式來讓他把不喜歡刷牙的這種壞習慣給改掉。
像孩子沉迷于手機,看電視的時候,我們可以告訴他,媽媽在看電視,媽媽正在做飯,你把電視就要關掉了,然后吃飯的時候,我們就可以說,寶貝,你看一會兒電視吧,要吃完了,媽媽就來幫你做這個飯。
在這樣做的時候,我們要注意的就是,一定要告知孩子,不要讓孩子覺得我們“有一個電視在看”或者是“你再看一會兒,我就給你看會兒電視”。
這樣的方式,是不是很有效果呢?
我們可以說,寶貝,你可以選擇先看一會兒電視,然后我們再做練習題,可以嗎?這樣呢,孩子就會有一個選擇的機會,他也會選擇先做完再做別的事,他會選擇先做別的事,而不是選擇先做別的事。
當然了,前提是我們要對孩子有合理的期待,期望要符合孩子的實際情況。
期望不能太高,否則會給孩子過大的心理壓力。
期望要符合孩子的實際狀況,孩子在學習過程中,通過努力,達到了一個什么樣的目標,才能給孩子帶來滿足感,這樣他才會有動力。
這種期待要符合孩子的實際情況,不能過低,不能讓孩子覺得是父母強加于他的。
我們應該根據(jù)實際情況,引導孩子,把學習目標分解成一個個能夠達成的小目標,在每一個小目標中進行比較,把大目標化成小目標,每當孩子完成一個小目標后,我們要及時地鼓勵他,讓他有成就感。
在學習中也不要給孩子太大壓力,壓力太大就會讓孩子不愿意學習,不愿意學習。
二、給孩子設置一定的學習目標,讓孩子體驗到成功的快樂
對于那些本身學習成績不好,或者有一些基礎性的知識缺陷,老師無法給出正確答案,孩子無法在學習中感受到成功的快樂,也無法體會到成功的快樂,漸漸地越來越討厭學習,不愿再回到課堂中,無法專注學習。
老師也不能以平常心對待每一個學生,尤其是剛進入小學的孩子,甚至連家長都不愿意理解他們,就更別說是父母了,這時候對于學習沒有目標,對學習沒有興趣,厭學情緒就會產(chǎn)生。
家長可以讓孩子多參加一些體育活動,或者是畫畫,或者是打籃球,或者是打羽毛球,或者是踢足球,或者是打籃球,總之不要讓孩子感覺到學習是一種負擔。
2.家長要經(jīng)常鼓勵孩子
孩子在學習的過程中,如果遇到困難就會很緊張,這個時候,家長要多鼓勵孩子,而不是批評他們。
3.如果孩子感覺到了壓力,就會出現(xiàn)逃避現(xiàn)象
當孩子內心感覺到學習有壓力,他們很在意家長對自己成績的反應,這時候家長要做的就是多鼓勵孩子,不要總是拿別人家的孩子來比自己的孩子。
