青少年心理問(wèn)題的特征是:
情緒管理能力比較差、叛逆、自我評(píng)價(jià)比較低,容易在情緒上亂發(fā)脾氣,控制力也比較弱。
這里主要的原因是父母過(guò)于關(guān)注孩子,把學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)成評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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心理咨詢師武志紅說(shuō):
青春期孩子的心理問(wèn)題,主要源自他們對(duì)界限不清的向往,他們對(duì)父母的依戀,和對(duì)父母的教育的依戀。
孩子因?yàn)閷?duì)自己的依戀,從而表現(xiàn)出來(lái)的行為就是任性,不講道理,好像父母的事情都是他們的。
但這種任性,其實(shí)是一種試探,是孩子在試探父母,他們不想改變自己,也不想改變自己,才會(huì)和父母對(duì)著干。
孩子的不聽(tīng)話,也是在向父母發(fā)出“求救”信號(hào)。
因?yàn)榇藭r(shí)的孩子,正處于自我意識(shí)發(fā)展階段。
需要父母更多的關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)和幫助,才能順利度過(guò)這一時(shí)期。
02
《媽媽是超人》節(jié)目里,賈靜雯為了讓嗯哼開(kāi)心,生了一個(gè)小妹妹。
剛出生下來(lái),嗯哼只有一個(gè)月的時(shí)候就會(huì)叫“baba”、“mama”,后來(lái)因?yàn)榘职植辉?嗯哼又開(kāi)始叫“caba”、“d”。
賈靜雯沒(méi)有急著教訓(xùn)他,而是慢慢等他把情緒發(fā)泄完,再和他講道理。
等到孩子情緒穩(wěn)定后,賈靜雯接著用很婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)氣問(wèn)嗯哼:“小妹妹為什么不能和你玩?你覺(jué)得哥哥姐姐這樣做,對(duì)嗎?”嗯哼點(diǎn)了點(diǎn)頭,賈靜雯接著問(wèn):“你為什么不能和哥哥姐姐一起玩?你覺(jué)得哥哥姐姐這樣做,對(duì)嗎?你覺(jué)得哥哥姐姐對(duì)嗎?”嗯哼:“對(duì)。”
這個(gè)例子可以告訴孩子,情緒本身并不是什么洪水猛獸,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子什么都不懂,什么都不知道,你和孩子就都是兩個(gè)極端。
就像賈靜雯的《心晴》中說(shuō)的:“你可以把世界單純地去看,也可以把世界單純地去看,不要把自己狹隘的理解成為傲慢。你可以把自己和世界連成一體,可以隨意評(píng)價(jià)人的想法和觀念,可以隨意評(píng)價(jià)人的感情,可以隨意評(píng)價(jià)人的言行。”
可惜,人的很多行為都是“假想敵”。面對(duì)孩子,要么視而不見(jiàn),要么大驚小怪,打罵威脅,總之進(jìn)退兩難。
孩子因?yàn)楹ε赂改傅某庳?zé),即使是謊言也會(huì)變成真的欺騙。
為了讓孩子少受外界傷害,家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子關(guān)注,多去了解孩子內(nèi)心深處的想法,同時(shí)多陪陪孩子,不要總是忽視孩子,讓他們?nèi)ネ饷婊顒?dòng),多交朋友。
