城區青少年心理熱線的電話和“中國教育三十人論壇”的直播,
是浙江永康心理危機干預中心為該熱線進行的青少年心理輔導。
今年10月25日,
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成立一個“生命熱線”
是杭州12355服務臺于2020年11月發起的
“醞釀——‘疫情’危機”集中為學生心理健康援助的行動計劃。該熱線的每通電話里,都會有這樣一名“收到”
的“心碎”。
13歲的河南女孩小晶(化名)因父親突發疾病去世,她的生活十分孤獨,從初中起就獨自生活,直到讀高中才回到父母身邊。自從去年離家回來過年,小晶連過年都很少吃過飯,回家基本上就只有一個人待在家里,除去睡覺,她可以說上幾天。她的父母在家務農,小晶幾乎不和父母說話,除了睡覺就是看電視。
“親子關系日漸緊張,我們的親子關系逐漸走向破裂,我擔心她會走極端。”小晶說。
“我們想盡了一切辦法,說服她,打罵她,各種辦法想盡一切辦法讓她聽話,答應她的要求她都做不到。”劉女士語氣中帶著深深的無奈。
像劉女士一樣,從小就被父母否定的孩子,長大后很難與他人建立起親密關系。
對大多數父母來說,想要培養孩子成為一個聽話的人,那么就必須要逼孩子學會聽話,“不聽話”就意味著要和父母對著干。
一旦孩子變得“不聽話”,父母的教育方法就應該隨之改變,否則這種教育永遠都會失敗。
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教育家蘇霍姆林斯基曾經說過:“兒童的心靈是敏感的,它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師要照亮他們的心靈,那就必須先讓他們愛自己。”
對于家長而言,如果孩子出現“不聽話”的行為,總是需要責罵幾句,然而,面對叛逆的孩子,卻會因此而感到委屈。
比如,在電視劇《小歡喜》中,宋倩與喬英子的關系就像朋友,能夠理解喬英子的壓力,也能夠體諒她的焦慮,所以,在宋倩看來,喬英子并不是一個很優秀的孩子,甚至認為,英子是因為英子媽媽的管教太嚴,才會做出這樣的行為。
電視劇《小歡喜》中,英子的媽媽宋倩,為了讓英子考上清華,特意從不讓英子去學校,希望英子可以考上北大清華,成為一個品學兼優的好學生,英子的內心一直很壓抑,即使在宋倩不給她錢的時候,她也會偷偷地跑出去,試圖用各種方式去抵消父母的壓力。
遺憾的是,英子的病情卻越來越嚴重,最后甚至連跳海自殺了。
這樣的悲劇,實在讓人痛心疾首。
看了那么多的悲劇,人們不禁要問:為什么現在的孩子會得抑郁癥?
這與社會上父母過高的期望值有很大關系。
這種高期望值,對于孩子來說,真的很重要。
他們會因為父母的期望而努力學習,想要為自己將來的人生獲得一個合理的預期。
但是父母的高期望會給孩子很大的心理壓力,讓孩子對自己產生懷疑。
他們會因為別人的否定而失去自信,甚至自暴自棄,變得焦慮。
最后的結果就是,孩子會因為父母的期望而放棄自己。
許多父母會把自己的愿望強加給孩子,希望孩子能夠成為他們想成為的人。
但是,我們卻忘了,父母也終究是普通人。
我們對孩子的期望是孩子能夠按照我們的意愿去行動,而不是成為我們想要他成為的人。
有些父母,會把自己的夢想,強加在孩子身上,比如,希望孩子能夠成為科學家、律師、醫生等等。
但孩子卻無法按照父母的愿望去行動,父母的要求、想法、期待與孩子的真實愿望背道而馳,讓孩子成為不可能完成的人。
父母不知道自己有沒有能力和孩子成為更好的人,可以試著做這樣的事情:
1、自己做的事情自己做,別看孩子小,其實他是有獨立意識的。
這個時候,父母如果總是對孩子說:“自己做不了什么,別看閑七、閑七,那你看,你做事的速度,你的效率,你的計劃,你的選擇,到底是怎么做的?這里面有太多的學問。”
2、如果你的孩子跟你說:“媽媽,我對我的未來不抱希望,不想工作,我什么都不想干。”
媽媽聽了馬上會說:“你的這個決定是錯誤的,媽媽不認同你的決定。你必須這么做,你應該這樣做,你必須這么做………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
