關于孩子高考考前焦慮,想必大家都知道,那種感覺和千軍萬馬過獨木橋的“摧殘”感確實在腦子里揮之不去,更多的是抑郁、痛苦、失眠、厭學、無法完成的“負重前行”。對于那些在高考中出現的諸如失眠、精神不振、極度焦慮、無法集中注意力、記憶力減退、覺得前途渺茫等生理性疾病的孩子們來說,他們是“最危險”的學生。
家長如果不能理解孩子的心情,不能正確對待他們的壓力,會“影響”他們的學習。有些孩子學習動力不足,又不能及時排解,會有考試焦慮、成績焦慮,從而干擾學習,甚至影響到正常的生活和社會功能,這就不可避免地影響到他們的情緒和社會功能。如果把這些問題視為反常現象,家長就會認為是孩子不努力學習、懈怠了。
如果問題出現在三年級、八年級,則會表現出明顯的厭學情緒,不愿意去學校。
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初中生正處在青春期,身體的快速成長,心理的發育,對于他人的認知和看法,都有自己獨特的理解,都渴望得到他人的認同。
作為家長,當孩子出現厭學情緒時,一定要及時溝通和了解,找到原因,才能有效解決問題。
二、正確引導孩子厭學,學校老師要做到
1.引導孩子積極、樂觀地去看待周圍的世界。
2.及時和老師溝通,了解孩子在校的情況。
3.多鼓勵孩子,讓孩子們適應學校生活。
4.幫助孩子克服學習上的困難。
作為家長,我們要關注孩子在學校中的困難,及時給予孩子心理上的支持,積極的幫助孩子尋找解決困難的方法,而不是簡單粗暴的批評,打壓。
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