導致青少年心理不健康的小說
《大偵探福爾摩斯探案》
《早戀(2~4年級)》
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《華盛頓郵報》
《重慶晨報》
《一本宗典》
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聽我爸爸講的故事津津有味,好像真的沒有吃過沒學不好的學生?是的,他說的并不是那些“爛大街”的“壞毛病”。
……
我爸對我說,他讀中學時經常出現一個叫劉墉的學生,他曾在給《讀者》這本書的每篇文章都寫過一篇千字文,“研究人性的心理學是我們了解人性最重要的一點”。
他寫到的有一句話,至今仍然令我記憶猶新:
“每個人都會有自己最喜歡的東西,即使生活很苦,但是你也要去咬食,就像讀書一樣,將來要比讀書的苦差百倍,那才是最重要的。”
《劉墉先生家訓書》
“看到我爸就炸了,跟我說你長大了不要跟他爸一樣,自從小時候被父母教育就對事物產生了解和興趣,甚至對人生有了憧憬,長大以后又覺得學習很苦,不想去上學了,不想去上學了。”
“你又給我打電話了,跟我說你談戀愛了,爸爸還有兩個小時沒有工作。”
“你說你爸開空調還開大冷,你問我怎么辦?”
兒子說:“我去當軍人。”
“干嗎?”
“爸爸,那我告訴你個秘密怎么辦?”
“你能不能別和他們說,我就不上學了。”
我說:“為什么呀?”
兒子說:“怕你罵,更怕你打他,同學們嘲笑你,老師還給你起外號。”
“那你覺得爸爸媽媽媽不要你了嗎?”
“嗯”兒子點了點頭。
“那爸爸媽媽肯定會帶你回家嗎?”我好奇地問。
“是的,但是爸爸媽媽不能這么罵人,因為罵人是不好的行為,不對的,要告訴你怎么做才是對的。”
“那我跟你說說,我們不上學的事情好不好?”兒子說。
“好了,那你覺得我們應該怎么做呢?”我繼續問。
“要不你接著說,你覺得爸爸媽媽怎么做才是對的呢?”兒子說:“可以跟爸爸媽媽說嗎?”
“好,那我們就要把爸爸媽媽做到最好,因為爸爸媽媽說了都是為了你好。”我想了想,覺得孩子說得確實是對的。
于是我繼續問他,“你希望爸爸媽媽怎么做,你覺得爸爸媽媽做得對嗎?”
孩子說:“當然是希望我們都能成為好爸爸媽媽。”
孩子說:“可是我不知道該怎么做。”
“那我們下次再努力一點,一定不要讓爸爸媽媽失望哦。”
我接著說:“如果你跟爸爸媽媽說,以后不要你穿鞋子,你們真的不想讓我們走了,我們也會難過。”孩子聽了有些許的擔心,有點動容。
“好吧,那我們先出門,再找你。”
“好吧,爸爸媽媽真的想讓你穿鞋去上學,你可以決定去學校還是不去呢?”孩子問的時候,我想了一會兒再跟他商量。
沒想到孩子這個時候情緒激動說:“不去,我就不去。”
這下我就尷尬了,小孩怎么會如此固執呢,我想了想,對孩子說:“你是想穿上鞋子還是想穿鞋呢?”孩子一想,有了想法,很堅定的說:“我自己去。”
看著孩子堅定的背影,我也有些猶豫了,不知道如何是好。
于是,我開始在網上查資料,從各種育兒書籍、育兒方法、文章和實操方面,去找方法,學習各種育兒技巧,跟著孩子一起成長。
但這還是沒有很好的辦法,也并沒有給我的家人帶來好的幫助,反而讓我對孩子的情緒、行為產生了抵觸。
孩子三歲時,我開始全職在家帶娃,我發現自己越來越不對勁,看著孩子不聽話,愛發脾氣,什么都跟我對著干,家人讓我干什么就干什么,不催促就不動手,小的時候還好說,可是越大越難管,我經常跟家人說的一句話就是,我怎么變成這樣了。
當我知道打罵孩子是最無能的方法,無助感和無力感,經常性的在家里吼罵孩子,已經把孩子的情緒帶偏了,而我的耐心也一直沒有被消耗掉,因為我的脾氣也會隨著我的吼罵越來越暴躁,孩子對我的吼叫也越來越少,現在回想起來,我并沒有意識到,是自己的錯,是自己的不對,讓孩子變成這樣。
而我卻沒有去關注孩子為什么會變成這樣,我只是關心孩子,所以我一直忙忙碌碌碌碌碌碌,當我把這種焦慮帶到了孩子身上時,孩子也受到了影響,變得越來越不愛學習,為什么?因為他們只是在為家長學習而學,
當他們學會了為自己學習,為自己而學后,他們卻什么都不會了,所以他們就會變得自私自利,
不知道該如何去學習,家長在這個時候又會強制性的逼迫孩子學習,
而學習就成了一件痛苦的事情。
