孩子沒天賦焦慮怎么辦?
最近我看到了一個很有意思的調查:幾乎全國超過90%的孩子都會出現過厭學的狀況。
有一些孩子,厭學的程度非常嚴重,不僅自己痛苦還要父母更加焦慮。
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雖然這種厭學的狀態能暫時解決孩子的問題,但是長久來看,對孩子而言會產生很多不良的影響。
厭學,很可能是因為父母的長期焦慮。
我們時常發現,現在的孩子壓力太大,情緒也不好。
尤其是到了孩子青春期的時候,家長們更要關注孩子的內心世界。
面對青春期的孩子,很多父母的關注點都在學習上,對孩子的要求也很嚴格。
當孩子的學習出現了偏科,成績不理想時,父母的教育就變成了對孩子打罵,孩子害怕受到責罵,更不喜歡學習了。
心理學研究發現,厭學和孩子的心理健康狀態密切相關。
孩子的厭學,一般有如下四種表現:
1、孩子對學習有抵觸,情感上消極,行為上主動遠離學習。
2、不想上學,對學習有抵觸,上課注意力不集中,課下不完成作業、抄作業或者應付作業等,輕度厭學,主要表現在思想上的抵觸。
3、行為上的抵觸,上課不聽講,行為上主動遠離學習。
4、常常生悶氣,煩躁、發脾氣,和父母對著干,甚至出現自殘、輕生的行為。
可見,厭學是學生消極對待學習活動的心理狀態,從而進一步導致學生的學習活動失去興趣,個性和行為出現問題。
四、開展豐富多彩的活動,消除孩子的厭學情緒。
厭學是學生消極對待學習活動的心理狀態,是厭學的一種心理狀態。從心理學角度講,厭學癥是指學生消極對待學習活動的行為反應模式。
發展心理學研究表明,學習活動是學齡兒童的主導活動,是兒童社會化發展的必要條件,也是兒童獲取知識和智慧的根本手段。然而,有關部門的調查表明:有的孩子從過去一直被父母打擊、否定,逐漸由自卑演變為對學習的抵觸,經常逃學或曠課,不完成作業,課堂上注意力完全集中不了,對老師和同學的關心則完全失去了興趣,開始逃課、逃學,完全沉浸在網絡的虛擬世界。
網絡成癮者的主要原因是,他們已經無法控制上網的時間和頻率。很多孩子的行為習慣已經養成,如果經常上網的話,就會逐漸脫離現實社會的軌道,同時,一些不良的社會現象也已經在表現出來。比如,網癮會出現道德缺陷,包括吸煙、喝酒、打架斗毆、抽煙、吸毒、自殘等等。
網絡成癮的原因是多樣化的,目前為止我們還沒有針對網絡成癮的具體的治療方案,不過其治療方法主要分為兩個方向,一是藥物治療,二是心理治療,當然這些治療方法主要分為兩方面,第一個方向就是心理治療,藥物治療是對孩子行為的矯正,一般來說,認知治療是在孩子情緒下方,但是孩子和父母的認知治療是有很大的差別的,因此家庭治療將孩子暫時放在一邊,這樣往往孩子容易產生逆反心理,增加了不配合的情況,最終結果是孩子不再愿意配合治療。
其次是心理治療,先是父母向孩子了解網癮的性質,通過談話和案例的剖析,讓孩子明白了自己沉迷網絡的具體表現是什么,導致孩子有沉迷網絡的情況,然后才能開出一個不愿意配合治療的藥方來解除孩子與網絡成癮的矛盾,使孩子早日康復恢復正常。
第三,家庭治療。前面我們說過,孩子的問題都是家庭的問題,孩子的性格、興趣和能力,這些都是孩子沉迷網絡的原因。因此,家長要學會把自己從網絡中脫離出來,生活中減少孩子與網絡的接觸,讓孩子發現生活的樂趣。
那么,孩子為什么會對網絡成癮?孩子為什么會沉溺網絡成癮?我們又該如何幫助孩子從網絡中解脫出來呢?
最好的辦法就是陪伴孩子,讓孩子在現實生活中獲得充實感和成就感。比如與孩子一起打球、爬山、打羽毛球、逛博物館、逛博物館,這些都可以讓孩子的生活更加豐富多彩。
但是如果孩子的生活中只剩下枯燥的學習和手機,他肯定會想要通過這種方式來獲得更多的成就感和快樂。
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