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焦慮的父母孩子強(qiáng)迫癥

焦慮的父母孩子強(qiáng)迫癥發(fā)病率1%,抑郁癥狀有 1 4%。焦慮障礙的孩子,通常強(qiáng)迫癥發(fā)病率為5%,抑郁癥發(fā)病率 2% 1%。當(dāng)父母焦慮時(shí),孩子最容易也最容易出問題。

“父母焦慮的焦慮” 正在扭曲孩子的心智。

想起前幾天的新聞:江蘇寧波一名13歲男孩深夜割腕自殺,原因竟然是不愿學(xué)習(xí)。

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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案,也是孩子能否改善抑郁\\

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1、不想寫作業(yè),父母焦慮,只因孩子學(xué)習(xí)不好

被確診為抑郁癥、焦慮癥后,父母開始整夜整夜的睡不著覺,擔(dān)心孩子的一切狀況。為了孩子的學(xué)習(xí),父母更是心力交瘁。

其實(shí),每個(gè)孩子,都有可能是抑郁癥的高發(fā)人群。

根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),全球有3.4億人患有抑郁癥,中國的患病率接近20%,接近10%。到2019年,抑郁癥患者達(dá)到了6%左右。

到2030年,抑郁癥將成為中國第一位人數(shù)的人群。

在10多年的疾病負(fù)擔(dān)中,抑郁癥已經(jīng)成為僅次于癌癥的人類第二大殺手。

有人說,我們這屆學(xué)生怎么了?

我們有什么資格?

什么值得關(guān)注?

什么值得關(guān)注?

什么怠慢?

什么可抑郁癥等著去醫(yī)院

這些知識講座讓人潸然淚下。

在這個(gè)有溫度的社會,

大家生發(fā)出去之不易的悲哀。

我們知道,你要為孩子的學(xué)習(xí)奮斗,

你就是幸福的,你要孩子努力學(xué)習(xí),

你就要孩子好好學(xué)習(xí)。

但你卻不知道,

在無數(shù)個(gè)厭學(xué)的家庭中,

讀書真的是孩子厭煩的一件事。

很多父母可能對于孩子厭學(xué)都感到非常不解,

為什么孩子會厭學(xué),

為什么孩子會沉迷游戲?

為什么孩子不喜歡學(xué)習(xí)?

厭學(xué)到底有哪些原因?

只有了解了這些,

才能對癥下藥,

幫助孩子解決厭學(xué)問題。

01

造成孩子厭學(xué)的原因

1.父母的焦慮

如今,厭學(xué)的孩子呈現(xiàn)出一種普遍現(xiàn)象,家長們都希望孩子能夠好好學(xué)習(xí),

但是,在面對孩子厭學(xué)的問題時(shí),卻往往會感到無奈。

因?yàn)楹⒆訁拰W(xué),一般會有以下幾個(gè)原因:

1.父母的焦慮

現(xiàn)在的家長們對于孩子的成長,

都有著非常焦慮的狀態(tài),

在孩子還沒有上學(xué)之前,

就會擔(dān)心孩子在學(xué)校里會不會跟不上進(jìn)度,

會不會與同學(xué)相處不好,

甚至?xí)黄渌瑢W(xué)欺負(fù)。

這種焦慮的狀態(tài),會影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

當(dāng)孩子回到家時(shí),

他們會害怕父母的責(zé)罵,

更會把自己的內(nèi)心世界封閉起來。

于是,他們就會想方設(shè)法的和父母作對。

他們不想上學(xué),他們不想住校,他們想回家。

可是在現(xiàn)實(shí)中,

孩子很可能真的就不想住校了。

這個(gè)時(shí)候,家長就需要和孩子做一些心理上的溝通,

找到問題的根源,

幫助孩子解決。

那當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的情況的時(shí)候,

我們應(yīng)該如何做呢?

跟孩子進(jìn)行溝通,表達(dá)對孩子的尊重。

當(dāng)孩子提出來想要放棄住宿的時(shí)候,

我們要和孩子進(jìn)行溝通,

告訴他現(xiàn)在不想住宿,是因?yàn)樗麄儍?nèi)心有這樣的想法。

同時(shí)也需要接納孩子的想法,

并且讓孩子明白在自己的這個(gè)想法里面是不可取的。

所以家長要讓孩子明白想住宿的話,并且讓孩子明白,

在寢室中,大家都是平等的,

不可能一直被安排,

而現(xiàn)在也不可能一直被安排,

家長可以和孩子進(jìn)行溝通,

讓孩子明白,

在自己年紀(jì)還小的時(shí)候,

就需要有一些自由,

這樣對于孩子的成長才是更加有利的。

4、 不要打擾孩子

在宿舍里面吵鬧,

是會影響到別人的。

畢竟誰也不希望出現(xiàn)這樣的情況,

更何況是一個(gè)本身就不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。

所以當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,家長也不要立刻去糾正他,

而是要給他一個(gè)時(shí)間去消化,

并且告訴他下次如何改正。

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