6歲孩子分離焦慮媽媽還上班嗎?上班離開家就是他們獨(dú)立的成長(zhǎng)旅程,比起被依戀下來的恐懼,在家里每天仍然是每天一樣,時(shí)時(shí)刻刻是媽媽們不離開自己的節(jié)奏。
孩子剛上幼兒園時(shí),分離焦慮明顯,但孩子的這種不規(guī)律的焦慮,并不是說媽媽不愛自己,而是在幼兒園里,自己無法融入,無法得到媽媽的關(guān)注,這種不穩(wěn)定的焦慮,會(huì)造成孩子的不安全感,更會(huì)引起分離焦慮。
從上幼兒園開始,孩子對(duì)分離和依戀就會(huì)格外關(guān)注,這種關(guān)注不是突然性的,而是永久性的。
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在第一個(gè)幼兒園階段,媽媽們會(huì)為了讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境而早早離開家,讓孩子開始新的生活,這對(duì)孩子的生理和心理都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。
我們會(huì)發(fā)現(xiàn),剛出生的嬰兒,幾乎每時(shí)都在哭泣,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候他既沒有得到父母的溫暖,又沒有得到父母的懷抱,所以孩子就會(huì)尋求安慰。
寶寶哭的時(shí)候,大腦會(huì)產(chǎn)生一種化學(xué)反應(yīng),能讓他獲得安全感,緩解焦慮,放松心情。
這也是嬰兒形成新性格的關(guān)鍵時(shí)期,當(dāng)然,如果哭的頻率比較多,也不要太刻意去制止,要順其自然的讓他哭完,等孩子平靜下來再去了解他的真實(shí)情況,其實(shí),他哭的時(shí)候你的第一反應(yīng)也很重要,因?yàn)樗薜臅r(shí)候你能夠看到他的需求,這種溝通模式對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要。
在孩子哭的時(shí)候,你要做的是接納理解他,告訴他為什么會(huì)有這樣的行為,并告訴他,因?yàn)槟憷斫馑?并且在他哭的時(shí)候抱抱他,告訴他媽媽愛你。如果你用威脅的方式去制止,因?yàn)閶寢尯軅?因?yàn)閶寢尯芎ε?也很生氣,媽媽很愛你,所以我要是換成是你,你看起來還是很難過,我就會(huì)回來了,這樣就不用傷心難過,媽媽就可以給你安全感。
但是在孩子哭的時(shí)候你要注意你是如何回應(yīng),也就是不要有任何帶有任何情緒的回應(yīng),只有你平靜下來了,孩子才會(huì)感受到你的愛。孩子哭的時(shí)候你可以去抱他,但是不要去阻止,你可以給他關(guān)愛的感覺,抱在懷里,然后可以接著說,我們今天是先寫這還是先說怎么寫,因?yàn)閷懽鳂I(yè)有時(shí)候不是要求,是希望以后怎么寫。
而且你和孩子說話的時(shí)候,要注意自己的語氣和用詞,不要把你想說的話變成耳旁風(fēng),讓孩子感覺到他們很重要,這樣孩子才會(huì)跟你交心。
第二個(gè):家長(zhǎng)要尊重孩子,孩子跟你鬧脾氣的時(shí)候,你不要對(duì)孩子說:“這有什么好生氣的,冷靜一下!”
這樣的話說多了,孩子會(huì)感到不舒服,為什么呢?孩子會(huì)覺得自己很無能,認(rèn)為自己什么都做不好,什么都做不好,從而內(nèi)心充滿了自卑感,有可能產(chǎn)生厭學(xué)情緒,到時(shí)候就算你再怎么教導(dǎo)孩子,孩子也聽不進(jìn)去,更加不愿意接受你的指導(dǎo)。
第三個(gè):當(dāng)孩子有情緒的時(shí)候,家長(zhǎng)要能夠理解孩子,讓孩子把情緒發(fā)泄出來,然后再來解決問題。
孩子不愿意去學(xué)校,一定有原因于孩子在學(xué)校里遇到了一些事件,比如被同學(xué)欺負(fù)、被老師批評(píng)、同學(xué)孤立等等,孩子可能會(huì)有情緒上的波動(dòng),這時(shí)家長(zhǎng)不能只是一味地責(zé)怪孩子,家長(zhǎng)要先跟孩子溝通,引導(dǎo)孩子把問題說出來,孩子不愿意去學(xué)校的情緒,需要家長(zhǎng)先接納孩子的情緒,孩子如果說出來的話,情緒就會(huì)得到緩解,這時(shí)家長(zhǎng)要多傾聽,了解孩子為什么不想去學(xué)校,如果孩子跟老師有矛盾,家長(zhǎng)要理解孩子,可以對(duì)孩子說:“媽媽在學(xué)校里有些什么事情會(huì)讓你不開心呢?媽媽小時(shí)候也是不開心的,是不是也有過類似的情況,媽媽相信你一定可以想辦法來解決這個(gè)問題的呢?”
孩子可能不知道怎么表達(dá),或者他也不知道怎么才能讓家長(zhǎng)理解自己,這時(shí)你可以先讓他說說:“你上學(xué)是不是遇到了什么困難?爸爸媽媽也覺得有些事兒不敢說呢?”
這樣孩子就會(huì)知道他不想說的時(shí)候,可以對(duì)他說:“如果你想要跟爸爸媽媽談事情的話,你現(xiàn)在是不是可以先冷靜一下,你可以把你的想法告訴我們,我們?cè)试S你嗎?”
孩子就會(huì)很樂意地跟你去說。
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