6歲孩子不聽話不怕打怎么辦?
她本來是個(gè)很聰明的孩子,生活能力非常強(qiáng),知道學(xué)習(xí),什么都是老師說。每次聽她說,媽媽,我要考個(gè)100分,你答應(yīng)我的。這個(gè)100分,對我來說是100分。
于是,我果斷的拒絕了孩子。
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一天晚上,我們?nèi)齻€(gè)人在客廳玩玩具,小寶突然嘀咕,“媽媽,我們不是一直坐在這里嘛,那我們就想個(gè)辦法解決一下吧,怎么樣才能解決這個(gè)問題?”
當(dāng)孩子答不上來的時(shí)候,我已經(jīng)有點(diǎn)力不從心了。我去找她,看到她那可憐巴巴的樣子,我有些受不了了,也很生氣。
可是,我也有深深的擔(dān)憂,我怕她自己心里對分?jǐn)?shù)的波動(dòng),希望她以后不要這樣對待分?jǐn)?shù)的波動(dòng),這樣下去,以后會(huì)影響到她自己的水平。
于是,我把自己的擔(dān)憂告訴她,并幫她分析了許多次考試失敗的原因,并根據(jù)孩子的實(shí)際情況,給出了適合她的解決方案。
她說,她已經(jīng)很久沒有認(rèn)真對待考試的了。這一次考試,她已經(jīng)基本掌握了,完全可以應(yīng)付下來了。
我說:“你可以,不用擔(dān)心。媽媽還是擔(dān)心你的成績。不過,如果你下次考試還是考不好,我們可以換個(gè)角度,看看別的學(xué)校。”
“能不能考個(gè)好學(xué)校,爸爸媽媽最開心。我們可以幫你分析一下這次考試成績,別的學(xué)校會(huì)怎么幫助你。爸爸媽媽一定不會(huì)做什么。”
“那如果考不好呢?”
“那就對了。”
“你把語文考試的分?jǐn)?shù)計(jì)算掉了。”
“那如果這次你的語文成績提高了,我們可以選,其他學(xué)校還是讓你選。”
“我們學(xué)校還有好多好多考試啊。”
“我不知道,你沒有考的怎么樣。”
“為什么?”
“你怎么會(huì)知道呢?”
“我看你不做作業(yè),就知道講,后面老師也不會(huì)跟我說了。”
“我還是喜歡歡你的,我覺得你這次的數(shù)學(xué)成績提高了。”
“你本來就喜歡看小說,這次的考試成績又提高了,你要不要告訴我啊?”
“你讓我聽聽你的分析,這次考試成績提高了不是就完事了,你先把題目給我講講,我看我可以怎樣做出更好的分析。”
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哈哈哈哈, 好的。
看起來,孩子自己就有了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,讓孩子知道學(xué)習(xí)是為自己,而不是為了父母
。
對孩子來說,這個(gè)名字是自己的,不是父母
。當(dāng)然不是了,當(dāng)然是為了自己,是為了在父母面前樹立自己,可為什么孩子會(huì)沒有了自主學(xué)習(xí)的能力呢?
因?yàn)檫@個(gè)名字太重要,為了以后更好地讓父母滿意,孩子會(huì)把這個(gè)名字變成孩子的生命的一部分,或者是生活的一部分。
因?yàn)槊?孩子會(huì)有一種掌控感
,為了不讓父母失望,孩子會(huì)用更多的積極的動(dòng)機(jī)去做事。
而對孩子來說,他們做這個(gè)名字是為了對自己的長輩自豪,這個(gè)名字,孩子可能會(huì)認(rèn)為自己跟父母一樣,是個(gè)優(yōu)秀的人,并且很可能會(huì)形成了自己是一個(gè)很優(yōu)秀的人。
因此,當(dāng)孩子的名字,被父母隨意地剪掉之后,孩子就會(huì)覺得自己沒有什么值得被認(rèn)可的,這樣孩子就會(huì)慢慢變得不自信,會(huì)自卑,甚至沒有安全感,變得悲觀厭世,覺得自己連個(gè)正常人都達(dá)不到的狀態(tài)。
這也是為什么父母越是希望孩子聽話,孩子卻總是喜歡跟父母相反的原因。
2、反感孩子的表達(dá)方式
很多父母在面對孩子“不聽話”這一情況時(shí),都喜歡用吼叫、懲罰的方式解決問題,卻很少有人去思考孩子為什么不聽話,也很少有人去反思自己的所作所為是不是也會(huì)對孩子有所啟發(fā)。
