青春期青少年心理行為習慣非常具體,不是說青春期孩子就真的變了一個樣,而是他們已經有了自己的想法,有了自己的觀點,這個時候的孩子一定是既敏感又叛逆。
今天,我就要講講青春期孩子心理、生理、情感、心理等方面的一些問題。
我是小強,初中學生,作為班主任,小強是老師眼里的好學生,經常遇到的老師也是品學兼優、紀律特別好的學生,但是小強的成績非常的不好,尤其是在初中的英語課中,英語課就是聽不懂,回答問題也不知道怎么辦,成績在班上墊底。
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實際上,小強的問題,并不是不想學,而是他的學習方法不對。學習方法,對于每個人來說是非常重要的,但是很多孩子,由于在課堂上的聽課效率不高,導致他們沒有掌握好的學習方法,課堂上的知識點也沒有理解,這樣,成績就會下降。
一味地只知道埋頭學習,其實,并不能提高成績。真正要學習的是知識點的記憶,而不是死記硬背,要去理解知識點,這樣才能靈活運用,才能達到舉一反三的目的。如果在課堂上已經落下了,那就趕緊補起來,否則要么會把學習的時間耽誤了,要么就浪費了學習的時間。學習最重要的是效率,要么就要學生在課堂上已經失去了對學習的興趣。
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課堂學習效率高,課后的復習更加高效
一般來說,在完成課后的學習任務時,學生除了要進行復習,還需要進行思維鍛煉,尤其是對于記憶力較差的學生,這時候需要“多做題,多背書”,這樣才能讓學生在課堂上更加集中注意力,可以有效的幫助學生提高學習效率。
所以說,課后必須要重視對于課堂效率的管理,學習的質量就是一個人的學習好壞,但是我們更需要注意,對于基礎的學習,同學們不能簡單的因為看似簡單的時間的延長時間,就認為是一個沒有用的學習,要教會學生如何利用時間去復習,才是最重要的。
其實,課后復習,在學習過程中最重要的是學生要有一個良好的習慣,好的學習習慣可以讓學生從學習過程中舉一反三,獲得事半功倍的效果,所以才能夠讓學生更加有效率。
總而言之,學生要養成良好的學習習慣,需要家長的積極參與,家長也要在平時多注意培養學生的習慣,幫助學生養成良好的學習習慣,這樣才能夠幫助學生在日后的學習中取得更好的成績。
