孩子不聽話騙孩子把他賣掉,他騙別人
別再騙孩子
下面這個(gè)事例,
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讓我印象深刻。
孩子不聽話,你就騙他,別再騙他
孩子不聽話,你就騙他,弄不好會(huì)被警察抓走,然后自己嚇唬自己。
孩子上學(xué)騙人,你就騙他,錢不多,錢少也多,偷不偷不搶,你就騙他,他為什么不好好學(xué)習(xí)。
你騙他,他就老學(xué)壞,因?yàn)槟闶沁@樣對他的。
從這個(gè)故事里,我們可以看到孩子的生存法則,他們的身心健康,從幼兒園到小學(xué)是平等的,孩子有自己的興趣愛好,喜歡做自己喜歡做的事。
他們不是人云亦云的人,也不是被老師和家長強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的人,他們是天生的學(xué)習(xí)者,
從對這個(gè)世界的探索,到對他人的探索,再到學(xué)習(xí)的伙伴,從自己的興趣,從自己的內(nèi)卷到自己的樂趣,從喜歡的事情上找興趣,從興趣愛好中尋找快樂。
這一點(diǎn)也是一個(gè)孩子必須要知道的。
作為家長,要為孩子提供力所能及的支持,讓他在這樣的支持下,享受學(xué)習(xí)的過程,享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣,享受知識(shí)的收獲,享受學(xué)習(xí)帶來的成就感和樂趣,獲得滿意的成功體驗(yàn),讓孩子享受學(xué)習(xí)帶來的幸福感。
所以,請為孩子提供一個(gè)愛學(xué)習(xí)的環(huán)境,努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)高品質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
06
關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程,采用適合的學(xué)習(xí)方法
家長不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績,要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過程,采用適合的學(xué)習(xí)方法,讓孩子享受學(xué)習(xí)的過程,享受學(xué)習(xí)的樂趣,享受學(xué)習(xí)帶來的成就感。
平時(shí)不要只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過程。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)了問題,家長要積極地幫助孩子尋找問題,和孩子共同商討解決辦法,而不是一味地責(zé)怪孩子不努力。
在尋找方法的過程中,要對孩子進(jìn)行鼓勵(lì)教育,讓孩子體驗(yàn)成功的快樂。如果孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)了問題,家長要積極地幫孩子尋找解決問題的方法,尋找方法,而不是去責(zé)怪孩子不努力。
比如,孩子考試成績不理想,家長要懂得對癥下藥,幫助孩子解決掉錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣,用適當(dāng)?shù)姆椒◣椭⒆訕淞⒆孕?讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂。
那么,孩子一旦發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成績下降,家長該怎么辦呢?
這時(shí),家長要注意了,千萬不要責(zé)怪孩子,甚至打罵孩子。要采用適當(dāng)?shù)姆椒?讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)成績下降的原因,幫助孩子樹立自信,重新樹立學(xué)習(xí)的信心。
比如,可以對孩子說:“爸爸媽媽相信你,你肯定不會(huì)差的,我們?nèi)胰硕枷嘈拍?”“孩子,一次考試沒考好,不代表永遠(yuǎn)都是這個(gè)樣子!”
這時(shí),家長的指責(zé),對孩子的傷害很大,讓孩子自我懷疑,感到內(nèi)疚,感覺自己不值得父母信任,同時(shí)也對父母充滿了失望。
這時(shí)候,如果家長更要表達(dá)自己的態(tài)度,和孩子商量,而不是命令。比如:“你看,你考這么差,對得起我們嗎?”
“考不上大學(xué),你以后能做什么工作?”
這樣一來,孩子對自己的認(rèn)識(shí)全都沒有了,更別提什么自信了。
所以,家長們一定要多對孩子說“你很努力”,少拿孩子和別人比較。
心理學(xué)家皮亞杰說過:“每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn),沒有一個(gè)孩子一無是處。”
每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),家長們要做的是,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)孩子,欣賞孩子,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。
孩子并不是天生就是優(yōu)秀的,家長需要看到孩子身上的優(yōu)點(diǎn),肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)。
父母不要總拿孩子和別的孩子比,只有發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),才能更加地激勵(lì)孩子。
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2、降低要求,適當(dāng)滿足
沒有孩子能夠完美地按照要求做事,家長就要想辦法,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自理能力。
