三觀正則人正，人行于世，世界觀、人生觀、價值觀決定了一個人一生的言行。世界觀就是對世界的萬事萬物的看法，人生觀就是對人生問題的根本看法，價值觀就是對事物價值的看法，家庭教育先入為主，對孩子的三觀影響最大。孩子在學校受到同學欺凌，不同的父母處理方式可能不一樣，有的選擇讓孩子忍讓，退一步海闊天空；有的讓孩子報告老師，爭取權益；有的則讓孩子打回去，以暴制暴，家長不同的處理方式，自然會潛移默化的影響孩子的人生觀。同學家庭之間貧富不同，導致孩子之間會有物質上的差距，是接受現狀、還是悲觀抱怨、還是盲目攀比？不同的應對方式會對孩子的人生價值觀有直接的影響。孩子是家庭的未來和希望，孩子如果不能成人，那是家庭最大的失敗。行為決定出身，孩子表現不好，別人會說沒有家教，所以家庭教育有其極端的重要性，每一個家庭都要根據孩子的興趣特點，科學規劃家庭教育，切不可認為教育是學校和老師的事。中國自古就有“養不教父之過”的警句，主要是指非智力方面的，但許多家長往往會忽視，而更重視智力方面的學習，如果三觀不正，孩子即使成績再好，將來也會出問題的，甚至會給家庭帶來災難。遇到困難一味抱怨，受不了壓力自殺，更有的懟父母:“給不了我幸福，生我干啥”？所以在孩子三觀形成的關鍵階段，家長要放好樣子，做好示范，細心耐心，孩子有問題即使再大也絕不能放棄，不能只知道指責孩子、學校和社會，要反思自己的失誤，找到解決問題的辦法，及時糾正。孩子教育的投資是家庭最廉價、回報率最高的投資，而家教的重點是習慣、性格的養成，是能力的提高，是三觀的形成。
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