孩子不聽話是雙標嗎?家長不知道正確引導孩子,孩子不聽話不是雙標嗎?家長不注意自己的行為會造成哪些影響,是不是傷害了孩子的自尊,是不是會在教育孩子的時候只是埋怨和抱怨而已?
在我們的日常生活中,總是有家長打著為孩子好的名義,卻說出傷害孩子自尊心的話語,造成了嚴重的后果。孩子有孩子的想法,我們有想法我們可以適當的尊重,但是不要做傷害孩子的事情,如經常跟孩子吵架,或者帶孩子出去旅游等,孩子沒有了自己的想法,自然在行為上就會出現問題。
其實孩子出現問題,家長自己是最好的老師,如果家長在家,不管孩子,在孩子面前一律不得使用手機,一旦孩子出現問題,第一時間教育孩子,而不是推卸責任。
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“約法三章”的好處是什么呢?它會讓孩子更有參與感,孩子在完成約定時會更有積極性,成功率也更高。
與父母強加給自己的命令相比,孩子會覺得約定的方案是自己的主意,對他自己參與制定的方案有更強的執行動力。
在和孩子“約法三章”時,要注意四點:
1.要清晰地指出孩子需要改進的行為。
比如:一天玩手機不能超過1個小時,玩手機必須是在完成作業以后。目標要具體、明確,便于測量。
相比“每天玩手機時間不能太長”,“每天玩手機時間不能超過1個小時”就更容易測量。目標具體、明確,孩子就更容易操作。
2.要清楚地說明孩子完成約定的結果,與之前制定的計劃相比,增強孩子的自我效能感。
3.制定完約定的獎懲措施,需共同遵守。
在定規則的過程中,要盡量吸取孩子的意見,千萬不能把“約定”變成父母單方向的“命令”。
任何時候,家庭教育要想取得真正的成就,都必須建立在無條件的愛孩子、尊重孩子和信任孩子的基礎上。
否則,無論我們的教育方法或教育內容是多么的正確,對孩子的未來是多么的有價值,都難以最后實現我們教育的期望,對我們的孩子成長構成真正的意義。
