孩子分離焦慮癥的好處:
1、減輕孩子的分離焦慮癥狀
我看到一些做法,會(huì)使孩子的分離焦慮癥有所改善。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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比如孩子的分離焦慮如果得不到老師和家長(zhǎng)的積極關(guān)注,也會(huì)對(duì)孩子的心理健康造成影響,因?yàn)楹⒆又挥械玫搅死蠋熀图议L(zhǎng)的充分的關(guān)注,才會(huì)愿意與媽媽分離。
2、減輕孩子的焦慮
在育兒過程中,老師和家長(zhǎng)都會(huì)遇到各種各樣的問題,在對(duì)待孩子的時(shí)候,一些孩子表現(xiàn)出來的癥狀,其實(shí)都是孩子成長(zhǎng)中的必經(jīng)階段,家長(zhǎng)不必過于擔(dān)憂。
但是如果孩子的焦慮癥狀較為嚴(yán)重,甚至出現(xiàn)了反復(fù)無(wú)常的情緒,那么,家長(zhǎng)就要及時(shí)給予重視,并引導(dǎo)孩子積極的干預(yù),帶孩子積極的適應(yīng)幼兒園的生活。
孩子焦慮的原因
1、 和孩子的氣質(zhì)類型有關(guān)
有些孩子,在氣質(zhì)類型上比較敏感,容易外在的變化,比如孩子是溫柔的、風(fēng)柔和的、小孩子就比較容易發(fā)脾氣,比較容易生氣。
因此,在入園前,家長(zhǎng)就要多觀察孩子,了解孩子的氣質(zhì)類型,如果孩子出現(xiàn)了“情緒敏感”的情況,就要及時(shí)的引導(dǎo)孩子,讓孩子更好的適應(yīng)環(huán)境。
2、 多和孩子交流溝通
有些家長(zhǎng)平時(shí)不忙的時(shí)候,會(huì)主動(dòng)的帶孩子出去玩,和孩子溝通交流,孩子說的話比較少,不愿意和家長(zhǎng)袒露心聲,在學(xué)校會(huì)有很多怕老師的孩子,所以在這種環(huán)境下,孩子會(huì)更加不愿意去上學(xué),這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要多和孩子交流溝通,了解孩子的心理狀態(tài)。
可以從孩子的興趣入手,看看孩子最近喜歡做什么?是否和朋友有矛盾,或者是自己是否受委屈了,都要認(rèn)真的聽完孩子的訴說,用孩子的語(yǔ)言表達(dá)出自己的想法。當(dāng)孩子知道自己是被理解了,父母也能夠緩和親子關(guān)系,孩子還會(huì)因?yàn)楹ε赂改傅呐u(píng)而選擇不去上學(xué)嗎?
3. 和孩子好好溝通
孩子不愿意去上學(xué),可能是因?yàn)楦改负秃⒆又g的溝通出現(xiàn)了問題。父母和孩子之間出現(xiàn)了問題,但是卻解決不了任何問題。家長(zhǎng)要做的是多和孩子溝通,了解孩子不想上學(xué)的原因,然后才能用自己的方式去解決問題,父母和孩子之間的關(guān)系才能解決這個(gè)問題。
