青少年的少年時期心理劇
有一部分人,大約是通過“朋友”來喚醒“父親”的一名童年的自己,與父母分開是那樣痛苦與彷徨,彷徨與內心的崩塌更是沒有得到“治愈”的感覺。
在他們那個成長的世界里,總會有太多人,關心他們、支持他們、理解他們,甚至放棄他們。當他們有了心理準備,對于父母的心理干預,就會開始有各種抵抗情緒。
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《家有兒女》有一期節目中,袁午讓親媽自己帶他去海南旅行,卻被親媽狠下心來說要去海南,老爸突然反對。袁午硬是要和老爸見面,他竟然在電話里直言不諱地對老媽說:“我老媽是最棒的,無論我怎么努力都不行。”
最后被老爸狠下心來地教育了一頓。
老媽看見了,氣得不行,欲哭無淚。
當他的老媽看到這一幕時,她心底下,除了心疼還是同情。
因為父母,正是需要一個懂事、能夠懂事、有擔當的人。
可是這樣的父母真的能讓孩子變成一個省心、懂事的孩子嗎?
當然不是。
孩子畢竟還是孩子,他們的內心很脆弱,面對父母的“不要命”,他們真的是無從下手。
“你不能容忍他這樣,你可以一直在旁邊看著,這樣他也會好起來的”
父母們的“為了你好”,不就是讓他們的情緒得到釋放嗎?
可是這些“為你好”,根本不是孩子想要的,他們想要的只是父母的關注。
如果他們不被理解,也無法融入他們的世界中,那么他們的內心就會崩潰,就會想要離開這個家,于是他們就開始哭鬧,會變得暴躁,會躲進房間,或者是摔門,而此時此刻的父母如果直接將他們罵罵,是完全無法接受孩子的這些行為的。
就像這個孩子一樣,他們不理解父母為什么要這樣,為什么要這樣,也無法忍受父母這樣對他們,所以他們就只能選擇用哭鬧來表達自己的情緒,希望自己的存在能夠讓父母可以給他們一些回應。
03
為什么孩子會出現這樣的行為?
1)喜歡尋求父母的關注
很多家長都會發現,孩子不聽話,其實這就是在向父母發出求救信號,是孩子希望能夠得到父母的關注。如果父母還是對孩子冷漠的話,孩子就會覺得自己不被愛,而只是自己被父母所需要的。
這樣孩子就會變得非常叛逆,想要通過哭鬧來引起父母的關注,希望能夠讓父母多關心自己一些。所以,在這個階段孩子出現這樣的行為是非常正常的,所以當家長發現孩子出現這樣的行為,家長們就要及時的去引導孩子。
2) 對父母和周圍的人產生一定的排斥心理
這個階段的孩子,自我意識
已經開始形成,對于外界的東西非常的感興趣,如果家長們只是在孩子出現了比較明顯的錯誤的時候就惱怒,那么孩子就會認為自己就是一個不聽話的孩子,對于家長的說教,孩子不僅不會聽進去,反而會因為父母的冷嘲熱諷而感到恐懼怕,所以家長們一定要多多少少要注意孩子的一些性格。
3) 不懂得尊重別人
這個階段的孩子特別在意自己的外表,對于別人的一些行為也會非常的在意,所以他們會希望自己能夠得到更多的關注。這個時候家長應該教會孩子尊重他人,對于他人的一些行為給予一定的糾正,同時也要教會孩子尊重別人。
這個階段的孩子,他們對于很多的事情都會存在著自己的看法,并且不會輕易的去改變自己,因為他們認為這個世界上有的事情很多的人不一定能夠去做。如果在這個階段,家長的引導顯得過于嚴格,反而會給孩子的內心造成一定的壓迫感,因為他們擔心自己的一舉一動被父母所關注。
孩子的情緒的起伏也會影響到孩子的心情
家長應該怎么做才能讓孩子的情緒得以舒緩,讓他們擁有一個良好的心情呢?
我們要教會孩子學會去發現自己的優點和不足,而不是一味的否定。在孩子取得成績的時候要去認可他們的努力,去鼓勵他們下次取得的好成績,而不是一味的指責他們,這樣不僅不會讓孩子產生逆反心理,反而會讓孩子更加的努力,變得更加的優秀。
在“霍桑效應”中,家長如何運用“霍桑效應”,解決問題?
1.了解孩子的想法
家長要努力的讓孩子感受到家長對自己的理解,這樣可以更加的拉近親子關系,可以讓孩子更加信任自己的父母。
當孩子犯錯誤的時候,家長也要先了解孩子內心的想法,如果孩子的想法比較幼稚或者是比較幼稚,家長要想辦法讓孩子知道自己為什么會犯錯誤,只有這樣才能夠讓孩子更加的信任家長。
2.耐心的去傾聽孩子的心聲
其實在教育孩子的過程中,很多家長都是希望孩子能夠健康的成長,但是卻不知道應該如何去傾聽孩子內心的聲音。當孩子犯錯的時候,家長應該給予一定的時間去傾聽孩子的想法,并且去傾聽孩子自己內心的想法,家長可以知道孩子內心的想法,知道孩子為什么會犯錯誤,所以家長要能夠耐心的去傾聽孩子內心的想法,而不是去做一個審判官。
