中國孩子五年級孩不聽話,我是聽過很多家長說過的,結果發現,當我們與孩子溝通的時候,你會發現很多時候說得挺難聽的,根本聽不進去。
例如,講道理吧,如果你是家長,孩子只想聽好聽的話,你是不相信他?
還記得那個在兒子的小學生涯中,媽媽的語言暴力,差點把他逼瘋了,結果導致他患上了抑郁癥。
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如果那位媽媽,在孩子不聽話時,對孩子隨意粗暴,那就是選擇放棄。
但如果,選擇跟孩子進行心靈的溝通呢?
你肯定會說,那起碼在孩子很小的時候,媽媽對他說不聽,要么敷衍,要么打罵。
那么,從現在開始,你能通過溝通,改變自己的教育方式了嗎?
顯然,很難。
那么,你是如何跟孩子溝通的呢?
跟孩子說話是一門學問,不僅要掌握說話的藝術,更要掌握溝通的方法,溝通技巧在日常生活中也很容易。
那么,你跟孩子溝通時,又都遵循哪些語言技巧呢?
“四要”
1、要清晰地指出孩子需要改進的行為
比如:一天玩手機不能超過1個小時,玩手機必須是在完成作業以后。目標要具體、明確,便于測量。
相比“每天玩手機時間不能太長”,“每天玩手機時間不能超過1個小時”就更容易測量。目標具體、明確,孩子就更容易操作。
2、要清楚地說明孩子完成約定的目標是什么
在約定好的時間后,要及時地鼓勵孩子,讓孩子有成就感,有利于培養孩子的自信心。
3、要清晰地指出孩子需要改進的行為
比如:一天玩手機不能超過1個小時,玩手機必須是在完成作業以后。目標要具體、明確,便于測量。
相比“每天玩手機時間不能太長”,“每天玩手機時間不能超過1個小時”就更容易測量。目標具體、明確,孩子就更容易操作。
清楚地說明孩子完成約定的部分目標后,就要及時給予孩子獎勵。
獎勵要及時,讓孩子知道完成約定的好處,而不是完成了就要受到懲罰。
要注重“約法三章”的“約法三章”的“約法三章”
:約法三章的“約法三章”包括但不限于:玩手機的時間、次數、違約的后果、注意力的轉移
等。
約法三章的“約法三章”的“約法三章”還有“約法三章”,家長可以制訂一些獎懲規則,例如不允許帶手機進校園、不允許帶零食、不允許看電視、不允許打鬧、不允許看手機……………
約法三章的“約法三章”不僅僅是家長和孩子雙方的約定,在雙方都同意的情況下,它還會強制執行。這樣不僅會讓孩子有被尊重的感受,同時也會讓孩子意識到規則的重要性。
在雙方都同意的情況下,就要按照“約法三章”的方式進行,這樣不僅能夠控制自己的情緒,也能夠約束別人的行為,家長一定要注意,在跟孩子“約法三章”時,自己要做到以身作則,同時也要給孩子適當的懲罰。
在達成約定的過程中,要盡量吸取孩子的意見,千萬不能把“約定”變成父母單方面的命令。
