小學(xué)心理健康活動方案
1.組織活動。
(1) 幫助孩子們完成對自己個體的心理認(rèn)知的指導(dǎo);
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以上五點是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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(2)幫助孩子們進行朋輩的交流;
(3)和孩子們一起確定團體心理活動,為每個孩子配備一名伙伴。
(4)邀請孩子們一起,進行“頭腦風(fēng)暴”,列出他們的建議和期待;
(5)選擇孩子們認(rèn)為有價值的陳述,和他們進行“頭腦風(fēng)暴”。
完成以上任務(wù)后,你還需要繼續(xù)評估和提醒孩子們已完成的項目,“頭腦風(fēng)暴”的好處是:
1.幫助孩子們逐漸建立自信,學(xué)會對自己的能力做出合理的評估, 這能夠幫助他們在未來的生活中更好地處理人際關(guān)系。
2.與青少年一起,看看他們是否能夠為將來做得更好提供一些幫助,這可以幫助他們培養(yǎng)合作的意識,而不是像一些暴力或冷暴力。
3.對孩子們的失敗保持開放的態(tài)度, 讓他們自己尋找失敗的原因, 以避免他們在以后遇到相同的問題時產(chǎn)生心理落差。
(圖片來源于網(wǎng)絡(luò))
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