光山青少年心理輔導中心的負責人、青山區新市場小學五年級張燕芳老師向記者介紹了孩子為什么不愿意去學校。
張燕芳:
有的孩子不愿去學校,家長以為是他在學校受到了欺負,但其實不是。有的孩子會認為是老師沒有考慮到他的感受。我記得我上學那會,老師對我說,你的同桌總是不計較,他想要什么我都滿足,只有一件事,那就是下課的時候,他要把筆借給同學,否則就不寫作業。我只記得老師在課堂上說的那一句話,那就是“你們幾個人一起把它們都弄倒了,一定是你不夠好。”
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現在的孩子,因為受到了太多的關注,以至于忽略了自身的感受,在心里留下了難以治愈的傷痕。
在網上有一個視頻引起了我的注意。一位患有抑郁癥的女孩,在教室里,拿起一個錘子想砸下老師,卻被擋在門外,根本無法阻止。
女孩的身上,滿是被割傷的傷口,她流著淚說,媽媽,我也想死掉,可是我沒有勇氣……………
她被砍了一刀,血流出來后,老師告訴她,如果她再繼續這樣,就自殺了。女孩痛哭著求饒,老師卻很漠然的看著女孩,任由她擺布。
女孩覺得很委屈,就想死掉,但是又沒有勇氣跳下去,就這樣看著媽媽,她覺得自己是個罪過,就這樣一直重復著自己的這一生。
對于孩子來說,過于沉重的期待,是壓垮她的最后一根稻草。
接受孩子不優秀的事實,是每個家長對孩子的教育中最重要的一件事。
正如教育專家尹建莉老師在《好媽媽勝過好老師》一書中寫道:
“沒有不想學好的孩子,只有不能學好的孩子。”
只有接受孩子的不優秀,接受孩子不愿意學習的事實,才能讓孩子在家庭教育中成為一個優秀的人。
孩子的“學習成績差”只是一個表象,背后的原因是父母教育觀念的偏差,而不是真相。
父母是孩子的第一任老師,只有父母才是孩子的第一任老師。
家庭教育比學校教育重要,孩子良好的品德修養比智力開發更重要。
教育是一場心靈的修行,修的是父母的格局,修的是父母的分寸,愛是父母對孩子最好的愛。
教育子女是父母一生的修行,幫助孩子一起成長,才能成為更好的父母。
孩子的“學習成績”,就藏在日常生活中
你對孩子的態度,決定了孩子的學習成績,不要只盯著眼前的學習成績。
和父母關系融洽的孩子,自然會表現得積極陽光,勇于承擔責任。
反之,如果父母關系疏離,對孩子的成績視而不見,那么孩子的學習成績只會越來越差。
父母是孩子的第一任老師,家庭教育和學校教育一樣,是滲透在日常生活中的,是滲透在孩子的日常生活和學習中的。
所以,父母要想孩子學好,首先要做一個學好的父母。
學會發現孩子的閃光點
有句話說得好:“每個孩子生下來都是一張白紙,父母就是作畫的人。”
在《父母的格局》里說:
“孩子是父母教育的復印件,孩子的問題,就是父母的問題。”
父母的問題如果不藏著,孩子是不會長成參天大樹的。
作為父母,你可以把孩子培養成一個全才,但是永遠不要讓孩子成為全才。
2、多溝通
都說溝通是世界上最簡單有效的方式,就像朋友交往、和長輩待、吃飯一樣,都需要溝通交流。
在成長的過程中,每個孩子都會遇到很多煩惱,但是只要我們能夠好好地溝通交流,學會傾聽、學會疏導,那么結局將會不同。
3、允許孩子犯錯
在青春期的階段,孩子有一個很明顯的心理特征,就是他們常常會覺得自己很渺小,而且這種心理特點會隨著年齡的增長而不斷地改變,他們自認是“大人”,但實際上,他們是一個“孩子”。
他們渴望得到成年人的尊重和理解,希望家長能夠給與他們平等的機會,同時又希望能夠得到成人的理解和信任。
而青春期孩子的矛盾性心理問題,主要體現在他們認為自己已經長大了,很多事情應該由自己決定,而家長卻認為孩子還太小,還需要大人指點、幫助;同時又希望自己能夠掌控全局,但又不希望家長的介入,換一個角度上看待問題,他們便會自動地想要擺脫父母的掌控,所以就會出現很多事情都喜歡跟家長反著來。
第二叛逆期
7-9歲,準大人期
這個階段的孩子和嬰兒時期的叛逆期一樣,會非常明顯的表現出來。
由于幼兒時期的孩子還處于幼兒時期,他們的思維比較簡單,對于很多東西都沒有概念,因此家長在這個階段要學會引導孩子的思維方式,才能讓他們更好地成長。
孩子什么時候進入第二叛逆期
在孩子第1歲的時候,他們會非常的不聽話,經常會出現搶父母的行為。
而且這個時候,孩子更喜歡自己做一些事情,而不是父母。
