淮安的兒童青少年心理輔導課程
位于市區(qū)縣區(qū)(市區(qū))區(qū),是一所民辦的“陽光心理輔導中心”,專門面向10多個省市的青少年開展心理健康教育培訓,有的課程是通過網(wǎng)絡進行講解,有的課程則是從多種形式呈現(xiàn),它的結構也非常類似于心理學中的“星星的孩子”心理輔導。
對于被診斷為孤獨癥譜系障礙的孩子而言,目前只有5%—15%左右的孩子能夠完全適應及正常地生活。在進入小學后,孤獨癥患者會明顯地感覺到學習、生活、交往等方面的壓力。
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以上五點是左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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這種壓力和焦慮交織在一起,讓孩子始終處于無法正常學習的狀態(tài),不利于孩子身心健康發(fā)展。因此,亟須家長加強與老師的溝通,監(jiān)測孩子在校期間的心理狀態(tài),掌握孩子的情緒狀況,及時調(diào)整孩子的情緒狀態(tài),從而使孩子順利渡過小學階段。
在教育教學圈中,有著這樣一個特殊群體,如今他的孩子已經(jīng)在一所小學讀三年級了。但是曾經(jīng)的他雄心壯志也曾幾何時埋下一顆雷,讓孩子對學習產(chǎn)生了恐懼心理。
在一年級的時候,班主任老師說,今天天的周五能不能寫完作業(yè),你答應給他補課去,他就不寫作業(yè),讓他爸爸好好教育一下他。而這位老師因為孩子的作業(yè)問題而焦慮了,當時就覺得孩子寫作業(yè)太慢,動作太慢了,當時就批評了他,孩子特別委屈。而當時那個老師的家人也感到很愧疚,認為自己的孩子沒有寫作業(yè),是他平時沒有好好教育,他們才會這樣的。
后來在一次周末的下午茶課上,這位老師把這件事情告訴了我們,他說他們學校的老師幾乎每天都來這里給孩子上思想品德課,要求孩子為這節(jié)課的表現(xiàn)出好的一面,同時也要讓孩子知道,學習好并不是他自己的事情,而是家長的事情,這樣孩子就會主動的去學習了。
這位老師說,很多家長在教育孩子的時候,主要是希望孩子不要犯錯,可是很多家長卻在這方面下不了手。
他在學生犯錯后,不是去批評,而是去教育
,要么就是去懲罰
,反正就是希望孩子能夠老老實實的聽家長的話。
可是家長卻沒有想過,孩子犯錯了,他有沒有受到懲罰呢?
一味的去懲罰孩子,只會讓他們在犯錯后不敢承認錯誤,也不愿意承擔責任,而是被動地接受家長的懲罰
,并不會主動去改正錯誤,也沒有勇氣去改正錯誤。
所以在教育孩子的時候,家長不妨可以選擇在孩子犯錯后,冷靜的去了解一下他的內(nèi)心,和孩子一起分析問題的所在,分析犯錯誤的原因,
讓他們學會承擔責任。
在教育孩子的時候,家長要做到,千萬不要給孩子一種“我是大人,你就應該聽我的”的心態(tài),也不要以父母的身份去壓制孩子,而是和孩子平等的進行交流溝通。
在教育孩子的時候,盡量不要用命令的語氣和孩子說話,
這樣的教育方式也會讓孩子產(chǎn)生逆反心理,
所以家長們要想教育好孩子,就一定要學會多和孩子進行溝通,了解他們內(nèi)心的想法,這樣才能夠更好的教育孩子。
家長們想讓孩子變得越來越優(yōu)秀,不應該用命令的語氣,而是要尊重孩子的想法
家長們要想讓孩子變得越來越優(yōu)秀,就一定要尊重孩子的想法,給孩子一定的自由空間,讓他們自己去想、去做自己的事情。如果家長不允許孩子們?nèi)プ鲆恍┦虑?那么在孩子小的時候,他們就不會再去想著去思考、去想自己的未來,而是被家長強制性的去要求、命令或者是去控制孩子。
所以家長們一定要多和孩子進行溝通,在日常生活當中,可以試試和孩子們進行這方面的溝通交流,讓孩子去體驗自己的想法,感受他們自己的想法是什么樣的。在這樣的相處模式當中,孩子才會慢慢的去打開自己的心扉。
因為孩子們知道自己所做的事情都是自己的權利,家長們也才能夠有更多的機會去引導孩子們?nèi)?因為孩子們會有自己的想法去做,他們也會有自己的想法去表達自己的意見。
所以在這種聊天的過程當中,他們也會把自己的想法也會分享給家長們,家長們一定要學會適當?shù)娜ス膭詈⒆觽內(nèi)プ鲎约焊信d趣的事情,這樣的話孩子們才能夠更加的充實的生活,更加的熱愛生活。
結語
其實家長們在和孩子相處的過程當中,一定要注意自己的方式方法,并且對于孩子們來說才能夠更加的能夠獲得他們的喜歡,這樣的話也能夠讓他們更加的自信,在做任何事情的時候都能夠更加的的有底氣。
家長們在平時一定要注意自己的教育方式,不要總是去想著用自己的一言一行去教育孩子,因為這樣的話會讓孩子們覺得自己是個小大人,所以才會出現(xiàn)叛逆的心理,對于父母的話也不會愿意去聽。
所以想要讓孩子們更加的努力,那么家長們一定要注意自己的方式方法,不要太過強勢的去教育孩子,不然只會讓他們變得更加的叛逆,除此之外,其實還有一點很重要,那就是家長們不要總是將自己的想法強加在孩子的身上。
