領(lǐng)著孩子干活不聽話,讓干什么干什么,我有三條建議:
1、“好好講道理,不要罵!”
當(dāng)孩子不聽話時,對于大人隨口的批評和教育,大多數(shù)時候并不會有太大的反應(yīng),因?yàn)椴恢馈盀槭裁础?就會被“難倒”。
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有一個十多歲的女孩,她和媽媽對著干。媽媽說:“你現(xiàn)在都18歲了,這時候該去做作業(yè)了。”
她反問道:“什么時候做作業(yè)?”
媽媽說:“剛吃完飯,馬上洗漱睡覺?！?/p>
女孩不高興了,反問道:“我已經(jīng)13歲了,不是15歲了?！?/p>
媽媽給出的理由是:“你還小,不懂事,又不是15歲?！?/p>
女孩轉(zhuǎn)身就走開了。
女孩留下一封遺書,獨(dú)自一人前往婆家,獨(dú)自一人前往醫(yī)院。
“不要到醫(yī)院看病,要打點(diǎn)滴?！?/p>
媽媽說:“什么都別管,不麻煩?！?/p>
沒過多久,女孩生病了,只好趕緊去醫(yī)院打點(diǎn)滴。
“醫(yī)生?”媽媽對女孩問道。
女孩聽完,立刻哇哇大哭起來,她說:“我到醫(yī)院,醫(yī)生告訴我我病了?！?/p>
女孩兒大哭起來:“是。”
媽媽抱著女兒說:“你要不住院,媽媽給你一個建議,你到醫(yī)院里,咱們拿藥去吧。”
女孩兒不同意,她媽媽說:“咱們?nèi)メt(yī)院里拿藥?！?/p>
女孩兒嚇得哇哇大哭。
媽媽沒有出聲,帶著女兒去了醫(yī)院。
醫(yī)生檢查完,發(fā)現(xiàn)女孩兒還是不吃藥,愣愣的站著,目光呆滯的樣子。
在醫(yī)院里,這位媽媽不敢相信,問了醫(yī)生才知道原來女孩的癥狀。
原來,女孩兒從一年前開始,每次考試的時候,媽媽就會給她定一個小目標(biāo),而這個目標(biāo)只有她的實(shí)際能力才能完成。
每次媽媽定的目標(biāo),女孩兒都無法完成。
媽媽就會說:“你就是一個不努力的孩子,我對你太失望了。”
女孩兒委屈,也只能勉強(qiáng)。
但是,隨著年齡的增長,她開始抗拒學(xué)習(xí),最終成績也沒達(dá)到父母的要求,她也就不再努力了。
父母越不鼓勵她,她越覺得自己怎么做都做不好。
實(shí)際上,每個孩子的心都是非常敏感的,每個孩子都渴望得到父母的認(rèn)可和鼓勵。
孩子只是在尋找自我存在感,證明自己存在的價值。
最后,女孩兒情緒失控,將自己反鎖在房內(nèi),和媽媽發(fā)生激烈的爭吵。
在父母眼中,男孩兒的行為就已經(jīng)很叛逆。
其實(shí)不然。
他的性格很大程度上是父母的教育方式。
在孩子的成長過程中,父母的言行是很關(guān)鍵的,孩子的性格不同,表現(xiàn)出來的行為也不同。
有的孩子“玻璃心”,
父母就該重視起來,引導(dǎo)孩子的發(fā)展。
而有的孩子“玻璃心”,
父母可以通過這些方法來培養(yǎng),幫助孩子變得更加“玻璃心”。
1、父母應(yīng)該教會孩子不怕犯錯,敢于接受失敗。
當(dāng)孩子在做事情的時候,如果遇到困難,第一時間想到的不是去面對,而是想到的是怎么去解決,那么當(dāng)遇到困難的時候,肯定會做出極端的行為,選擇極端的做法。
但是,孩子是孩子,沒有成年人的自控力,當(dāng)遇到困難的時候,容易選擇放棄。
所以,父母應(yīng)該教會孩子勇于承擔(dān),學(xué)會向父母低頭認(rèn)錯。
這樣不僅會讓孩子有一個健全的人格,也會讓他們受益一生。
2、多給孩子一些鼓勵,
家長應(yīng)該給孩子足夠的鼓勵。
首先,父母應(yīng)該給孩子足夠的鼓勵。
很多父母的激勵,都是千篇一律的“別讓孩子輸在起跑線上”。
但是,請別讓孩子輸在起跑線上,首先一定要學(xué)會給孩子一些鼓勵,否則,當(dāng)孩子落后時,他們會覺得父母放棄了自己的期望,從而對父母失去信心,對生活失去興趣。
在這個過程中,父母一定要培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立思考能力。
當(dāng)孩子失敗時,父母應(yīng)該在一旁鼓勵,在失敗時,給他們一些鼓勵,讓他們知道在父母眼中,自己是有能力的,就算自己做不好,也會讓父母因?yàn)樽约憾吲d。
這時,孩子才會懂得父母的不容易,才會放下心來努力去學(xué)習(xí),這才是最成功的教育。
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