如何調(diào)整孩子的老師焦慮
,讓老師輕松一些?
老師的焦慮應(yīng)該如何調(diào)整?
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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教師的焦慮主要是怕孩子和自己的孩子出現(xiàn)差別,覺(jué)得孩子不能適應(yīng)自己的教學(xué),出現(xiàn)的諸如離家出走、網(wǎng)絡(luò)成癮、早戀、厭學(xué)、不合群、自尊心低、承受壓力、自信心不足、打架、抽煙喝酒、奢侈消費(fèi)等問(wèn)題。
現(xiàn)在我們?cè)絹?lái)越多地通過(guò)官方渠道了解到關(guān)于教育的知識(shí),教育方法的分享。面對(duì)這些問(wèn)題,教師們也有更多的思考,對(duì)此我們要如何做呢?
1、提高教師們的焦慮水平
很多家長(zhǎng)對(duì)于教育有一種錯(cuò)誤的理解,認(rèn)為是學(xué)校老師的責(zé)任,所以自己家的孩子最好由老師來(lái)負(fù)責(zé)。但其實(shí)這樣的想法往往會(huì)帶來(lái)更大的焦慮。教師們的焦慮很大程度上來(lái)自于學(xué)校的教育環(huán)境。
在這種環(huán)境下,孩子會(huì)逐漸喪失學(xué)習(xí)的熱情,學(xué)習(xí)成績(jī)也就很難提高。
2、孩子的思維能力不夠好
在家里的時(shí)候,父母?jìng)兌紩?huì)陪伴著孩子一起玩耍,有些父母會(huì)給孩子提供各種各樣的玩具,或者提供各種各樣的書(shū)籍,孩子就能通過(guò)這些書(shū)籍開(kāi)拓思維,有些孩子就會(huì)形成了自己的思維方式,而這也會(huì)讓孩子無(wú)法理清自己的思維模式,也會(huì)將自身的思維方式簡(jiǎn)單,甚至?xí)M(jìn)行反駁。
3、孩子的抗壓能力差
這種情況下,孩子一般都很難獨(dú)自承受壓力,會(huì)特別擔(dān)心自己沒(méi)有辦法面對(duì)一些緊張的事情,甚至?xí)a(chǎn)生很多的焦慮,這些都是孩子自己不能控制的。
長(zhǎng)時(shí)間如此,孩子就會(huì)變得暴躁,變得叛逆,甚至出現(xiàn)抑郁的情況。
4、孩子缺乏安全感
長(zhǎng)期缺愛(ài)的孩子會(huì)變得自卑,也很難變得勇敢。因?yàn)樗偸腔钤谧约旱氖澜缋?不愿意相信別人,也不愿意相信自己。
如果父母長(zhǎng)時(shí)間的忽略孩子,就會(huì)讓他變得膽怯,不愿意與人交往,不愿意出門(mén),導(dǎo)致孩子變得自卑。
5、孩子會(huì)非常在意別人對(duì)自己的看法
很多孩子因?yàn)楹ε聞e人的評(píng)價(jià),所以不愿意與人交流,他們總是活在別人的評(píng)價(jià)里,所以不愿意融入集體。
實(shí)際上,孩子的這種表現(xiàn)其實(shí)是在向父母展示自己的獨(dú)立,希望父母能夠給他更多的自信,因?yàn)楦改傅闹С謺?huì)給他增添自信,孩子會(huì)感到更加的快樂(lè),從而擺脫對(duì)父母的依賴。
這種情況下,父母不需要去過(guò)分干涉孩子,孩子只需要多一些自由,多一些尊重,在這樣的溝通當(dāng)中,孩子就會(huì)慢慢地放下自己的逆反心,愿意與父母交流,也愿意和父母分享自己的內(nèi)心世界。
而不是一味地與父母進(jìn)行“溝”溝通,這是一種消極的溝通方式,不但達(dá)不到理想的溝通效果,而且還會(huì)影響親子關(guān)系的和諧,所以父母要善于用鼓勵(lì)的話術(shù)去化解孩子的逆反心理,可以用肯定的語(yǔ)言去代替批評(píng)的語(yǔ)言,肯定的眼神去刺激孩子,讓孩子主動(dòng)地承認(rèn)自己的不足之處,這樣可以增加孩子的自信心,讓孩子更加愿意去努力去改正錯(cuò)誤。
對(duì)于父母來(lái)說(shuō),要把命令式語(yǔ)言改成商量式語(yǔ)言去對(duì)待孩子,就比如說(shuō)孩子不想學(xué)習(xí),或者是覺(jué)得孩子沒(méi)有希望,那么父母就可以對(duì)孩子說(shuō)“不想學(xué)習(xí)就去爬窗戶,去玩游戲”,這時(shí)候孩子的壓力會(huì)小一些,而且也不會(huì)讓孩子討厭父母,因?yàn)楹⒆釉诶斫獾倪^(guò)程當(dāng)中會(huì)體會(huì)到父母的辛苦,所以才會(huì)更愿意去學(xué)習(xí),愿意去完成父母的要求。
4、允許孩子失敗
這個(gè)階段的孩子也是非常的脆弱,自尊心也是非常的強(qiáng),如果在孩子失敗的時(shí)候,家長(zhǎng)就對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé),說(shuō)出一些”這都是你不努力學(xué)習(xí),所以你的成績(jī)才會(huì)這么差”之類的話,那么在孩子聽(tīng)來(lái),就是指責(zé)”你怎么這么笨,這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)”,那么孩子慢慢的就會(huì)放棄努力,破罐破摔了。
父母在教育孩子的過(guò)程當(dāng)中,需要注意避免孩子比較的情況,不要總是拿孩子和別人比較,有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)”你看看別人家的孩子怎么那么好”””你看看別人家的孩子怎么這么棒””等等之類的話語(yǔ),這些話語(yǔ)會(huì)傷害到孩子的自尊心,甚至還會(huì)讓孩子變得自卑,所以要懂得讓孩子懂得以別人的長(zhǎng)處為驕傲”。
