青春期孩子逆反心理不聽話初三女孩逆反心理不接受中考初二上了還想到中考,對(duì)于學(xué)校生活還有高中高考這樣的家庭,有的家長(zhǎng)確實(shí)是想盡了辦法,可是孩子就是不聽,什么也聽不進(jìn)去。
面對(duì)中考家長(zhǎng)怎么辦?
青春期叛逆的孩子該如何教育,這個(gè)問題,我從老師那里得到了一些答案。
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初三叛逆的孩子,家長(zhǎng)怎么辦
家長(zhǎng)先別著急,不要因?yàn)槌跞涯娴暮⒆?去管他們。
從初中到高中,一直都在等待成績(jī)的公布,初中孩子叛逆怎么辦?
這是青春期孩子家長(zhǎng)普遍遇到的一個(gè)問題。
無論怎么防,孩子的叛逆始終是無法避免的一個(gè)過程。
他們總是希望自己牢牢掌控事情的結(jié)果,比如學(xué)習(xí)、考試、早戀、曠課、頂撞老師等等。
他們希望能夠掌控自己的生活,通過自己對(duì)自己的各種人生經(jīng)歷進(jìn)行體驗(yàn),從而產(chǎn)生一種掌控感。
而家長(zhǎng)越是試圖掌控事情,孩子的感受就越糟糕。
當(dāng)孩子感覺到自己無力應(yīng)對(duì)時(shí),可能就會(huì)產(chǎn)生很多負(fù)面情緒,其中最直接的影響,就是自暴自棄。
所以,要想讓孩子減少叛逆行為,父母一定要改變自己的教育方式,學(xué)會(huì)尊重孩子。
2. 孩子感覺被尊重
心理學(xué)家馬斯洛曾說:“當(dāng)孩子確實(shí)受到挫折,而自己又無法解決時(shí),就會(huì)產(chǎn)生無助感。”
因此,父母要學(xué)會(huì)尊重孩子的感受,并且能夠站在孩子的角度去看待孩子的問題。
如果孩子的需求是不合理的,那么父母可以通過講道理的方式來讓孩子接受。
讓孩子知道,父母對(duì)自己的不滿情緒,有時(shí)候只是表達(dá)出來的方式不一樣,并不會(huì)對(duì)父母的要求有更大的反抗,同時(shí)也能夠讓孩子知道,有些事情,做出的要求并非是完全合理的。
如果父母因?yàn)樽约涸诮逃⒆由厦媸艽於晃兜亟o孩子施加壓力,這樣的情況下,孩子對(duì)父母是懼怕的,甚至對(duì)父母是厭惡的。
所以,當(dāng)孩子不聽話,或者是你感到有壓力的時(shí)候,可以跟父母說出自己內(nèi)心的感受。
父母聽到孩子說不想上學(xué)時(shí),可以真誠地跟孩子說:“媽媽有時(shí)候有點(diǎn)話說得不好聽不懂,但媽媽一直在努力做到最好,也希望你能支持一下媽媽。”
當(dāng)孩子真的說出自己真實(shí)的感受時(shí),父母應(yīng)該及時(shí)給予積極地回應(yīng),這樣才能夠讓孩子覺得父母是理解他的,孩子才會(huì)聽得進(jìn)父母的話。
3.與孩子多交流,給孩子足夠的尊重
相信很多父母都有過這樣的經(jīng)歷,孩子成績(jī)優(yōu)異,活潑可愛,樂觀自信,每天晚上都會(huì)完成作業(yè)。但是,有些孩子在考試的時(shí)候就特別不認(rèn)真,就考砸了。
孩子的心情壞到一定程度,就會(huì)考砸了。
父母要給孩子足夠的尊重,讓孩子有被重視的感覺,多和孩子交流溝通,多關(guān)注孩子的心理變化,及時(shí)的幫助孩子疏導(dǎo)情緒。
有句話說:“孩子需要鼓勵(lì),就像植物需要水。”
父母是孩子最好的榜樣,也是孩子生命中最好的朋友。
面對(duì)成績(jī),父母應(yīng)該給予孩子正確的引導(dǎo),而不是一味的指責(zé),對(duì)孩子施壓。
圖片來源于網(wǎng)絡(luò)
三、如何引導(dǎo)孩子正確面對(duì)考試成績(jī)?
1、坦然接受孩子的成績(jī)
每個(gè)家長(zhǎng)都是希望孩子,能夠取得好成績(jī)。
但是對(duì)于考試分?jǐn)?shù),不能過分的看重,分?jǐn)?shù)不是孩子學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容,更不能因此影響孩子的一生。
考試分?jǐn)?shù),只是孩子人生道路上的一個(gè)短期內(nèi)表現(xiàn),但并不能代表孩子全部的情緒,對(duì)孩子來說,不開心才是最重要的,在生活和學(xué)習(xí)中的每一次失誤,都是自我情緒的永久性反映。
當(dāng)孩子的狀態(tài)很好的時(shí)候,也是最容易產(chǎn)生自我懷疑的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候,孩子們才會(huì)有努力的動(dòng)力。
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2、正確面對(duì)孩子的成績(jī)
考試成績(jī),其實(shí)只是孩子成長(zhǎng)過程中的一個(gè)小測(cè)驗(yàn),
孩子的能力各有不同,但是都是在不斷發(fā)展中逐步形成的。
而且每一次考試成績(jī)的高低,都是對(duì)孩子的一個(gè)重要的教育階段,在孩子人生道路上的重要性,就像是蓋茨的“大教子”。
為人父母,最重要的是了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,尊重他的發(fā)展,并且教會(huì)孩子面對(duì)考試、面對(duì)挫折,而不應(yīng)該以成敗論英雄,讓孩子以他的能力和能力和水平去應(yīng)對(duì)人生的風(fēng)雨,讓他們?cè)谖磥淼娜松缆飞峡梢愿訄?jiān)強(qiáng)。
孩子的成長(zhǎng)只有一次,只要不放棄,一定能在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)之后收獲累累。
所以,當(dāng)我們還在為孩子的成績(jī)波動(dòng)而焦慮的時(shí)候,不妨靜下心來,靜下心來想一想,孩子的成長(zhǎng)何嘗不是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程。
我們?nèi)绾尾拍芨玫貛秃⒆诱业竭M(jìn)步的方向和方法?
1. 少一點(diǎn)質(zhì)疑,多一些鼓勵(lì)。
在教育孩子的時(shí)候,父母的行為往往會(huì)無形中對(duì)孩子形成一種壓力,進(jìn)而影響他們的行為。所以,對(duì)于孩子的進(jìn)步,我們不應(yīng)該吝惜,更不應(yīng)該以一種無所謂的態(tài)度去否定。
對(duì)于孩子做得好的地方,我們不應(yīng)該去全盤否認(rèn),而是要及時(shí)給予鼓勵(lì)。
