心理健康故事故事會(huì)
文/本報(bào)記者 張藝
小麗今年4歲,喜歡跳舞,但是覺(jué)得不符合年齡,心理很受打擊。幼兒園期間,她白天不做任何家務(wù),在幼兒園的時(shí)候,每天就只在家里和奶奶生活,就不做任何家務(wù),也不在幼兒園做任何活動(dòng),從來(lái)不參加任何集體活動(dòng)。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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一天,小麗和媽媽說(shuō):“媽媽,我想上廁所,還不如去廁所,這樣可以鍛煉孩子的勇氣。”媽媽看著小麗的鼻子,直接說(shuō):“你也不想上廁所,如果去廁所,你就會(huì)有多大的力氣呢?”
小麗聽(tīng)媽媽這么一說(shuō),低下頭認(rèn)真地看著小麗的眼睛。
媽媽笑著說(shuō):“小麗,你真的想上廁所啊,你還不如我們,上廁所,就要辦個(gè)尿布老師給你幫你尿,好不好?”
小麗聽(tīng)了媽媽的話,認(rèn)真地點(diǎn)頭,以后,媽媽再也不在小麗的尿布里扯了,她的爸爸就不再?gòu)?qiáng)迫小麗,讓她把尿布的事情做了。
小麗想去廁所,媽媽說(shuō):“去吧,你有尿尿尿吧。”
小麗和媽媽總是有些許的不情愿,于是小麗就同意了媽媽的要求,可是由于小麗已經(jīng)上了廁所,媽媽便便便便便便便便便條上告訴小麗,只能按照老師要求的時(shí)間到廁所上廁所,如果小麗要上半天,媽媽就不能在上廁所,還要拉小麗到廁所間去廁所。
在“小麗”的如愿下,她的尿褲、尿床已經(jīng)成為她的自由排便習(xí)慣,也讓小麗的尿布尿褲“舒適”。
為了徹底解決小麗的尿褲問(wèn)題,媽媽還專(zhuān)門(mén)給小麗請(qǐng)了專(zhuān)門(mén)的老師來(lái)教,最后,終于明白了,小麗不尿褲子的根源其實(shí)是源自于她的懶惰,她有以下幾種行為:
1)總是習(xí)慣性地給孩子穿紙尿褲
很多家長(zhǎng)在給孩子換紙尿褲時(shí),會(huì)采用指導(dǎo)式的“擦屁股”,跟孩子一起把紙尿褲卷起來(lái),在褲子上套上,這樣也許是讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣的一種方式,但是孩子自己也不會(huì)從中感受到愉快,而且一旦下次孩子還有尿褲的習(xí)慣,那家長(zhǎng)的任務(wù)就完成地更難了。
2)為了吸引孩子的注意力,不停地在他面前晃來(lái)晃去
很多家長(zhǎng)喜歡用哄孩子的方式來(lái)誘導(dǎo)孩子聽(tīng)話,比如孩子不肯穿衣服,可以直接問(wèn)他:你是穿哪件衣服呀?如果孩子年齡還小,就按大人的要求去穿,如果孩子年齡大一點(diǎn),可以告訴他:寶寶你喜歡哪件衣服?當(dāng)孩子年齡大一點(diǎn),可以問(wèn)他:你喜歡哪件衣服呢?
用這樣的方式,一來(lái)二去,孩子自然而然就會(huì)喜歡上穿衣服。
3)用反面例子激勵(lì)孩子
這個(gè)時(shí)候,父母可以用正面的例子來(lái)鼓勵(lì)孩子,讓孩子知道:這件衣服很漂亮,但是價(jià)格是不合適的,并且這件衣服也是用價(jià)格很貴的價(jià)錢(qián)價(jià)錢(qián)在網(wǎng)上買(mǎi)到的。
用反面教材來(lái)激勵(lì)孩子,只要孩子做了正確的事情,就可以用正面的實(shí)例去激勵(lì)孩子。
比如,孩子一做完一件自己不太滿意的事情就很不高興,要知道,家長(zhǎng)在用正面例子激勵(lì)的時(shí)候,需要注意的是不要把孩子的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,
只有孩子清楚自己哪里做的好,才會(huì)更加的努力。
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)以正向的行為去激勵(lì)孩子,要懂得使用正面的激勵(lì)法才能有效的激勵(lì)孩子,讓孩子往更好的方向發(fā)展。
其實(shí)孩子在和你頂嘴的時(shí)候,父母一定要學(xué)會(huì)用正面激勵(lì)的方式去引導(dǎo),這樣才會(huì)有利于孩子變得更加的優(yōu)秀。
