孩子不聽話寫不完作業(yè),甚至連父母都不敢管。
問題出在哪里?
作者|錢志亮
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我的一位同事,最近非?？鄲?。
前幾天,她一下班就急急忙忙趕回家,然后發(fā)現(xiàn)孩子把作業(yè)寫到了凌晨一點多。
而且他們夫妻兩個還一直吵,不想讓孩子去學(xué)校,說對孩子的學(xué)習(xí)成績下滑了很大的勁兒,非要孩子能每次都去學(xué)校,一天到晚坐在教室里。
讓她有點不理解,一向乖巧聽話的孩子,怎么就成了這樣。
其實,是家庭教育出了問題。
首先,我們先來說說家庭教育的九大危害。
01
家庭教育的九大危害
1、孩子沉迷游戲,
家長沒收手機、掐斷網(wǎng)絡(luò)
家長沒收手機,沒收手機,孩子就有暴脾氣,叛逆的,發(fā)脾氣。
2、孩子在游戲中不能自拔
許多孩子會玩手機,是因為在游戲中,他能夠獲得現(xiàn)實中無法獲得的快樂,而這個快樂的點就是他的“自控力”。
在一檔節(jié)目中,孩子小的時候,他打過游戲,過了游戲之后,就開始追劇,根本無法控制自己,脾氣暴躁的爸爸每次抓到孩子,孩子都會大發(fā)脾氣,從上面打滾、摔東西,到地上打滾、大吼大叫。
對此,作為家長,我們該如何處理孩子的“手機癮”
1、給孩子更多的陪伴
美國心理學(xué)家卡卡科說:“如果孩子的父親在家庭中,能夠經(jīng)常陪伴孩子,和孩子互動,那么孩子就會認(rèn)為這個世界是非常美好的,他們就會有安全感,覺得這個世界是非常有趣的。
而當(dāng)孩子的母親經(jīng)常陪伴在孩子身邊,并且經(jīng)常和孩子互動,那么孩子就會認(rèn)為這個世界是非常有趣的,他們就會認(rèn)為世界是非常有趣的,他們就會跟這個世界建立起聯(lián)系,從而對這個世界深信不疑?！?/p>
所以,家長們要給孩子足夠的陪伴,讓孩子在親子互動中感受到來自父母的愛,那么孩子就不會對手機那么的渴望,進而沉迷于手機的世界。
三、如何幫孩子戒掉手機癮,引導(dǎo)孩子使用手機
1.培養(yǎng)興趣
家長可以在日常生活中幫助孩子找到更多的興趣,如運動、閱讀等,然后讓孩子自己去尋找其他感興趣的東西。
所以家長們要注意讓孩子學(xué)會選擇和他們一起參與到這個活動中去,這樣可以讓孩子感受到生活的樂趣,減少對手機的依賴,同時也能夠增進親子關(guān)系。
2.耐心陪伴
家長們可以給孩子一些立下的規(guī)矩,比如每天不能玩手機超過半個小時,手機屏幕時間必須要看合適的年齡段才能休息。孩子每天都要有保證睡眠時間,每天睡覺時間保證有10個小時的睡眠時間,以此類推,這種事情對提高孩子的專注力是很有幫助的。
3.引導(dǎo)孩子找到新興趣
家長們應(yīng)該幫助孩子找到真正的興趣愛好,比如籃球、樂器、舞蹈、繪畫等等,這樣可以增加孩子在某方面的專注力,從而提升孩子學(xué)習(xí)的專注力。
4.親子陪伴
其實孩子在幼兒園或者小學(xué)的時候,正是需要父母們陪伴著孩子去進行學(xué)習(xí)的時期,所以家長們應(yīng)該多陪伴孩子,讓孩子在這個過程中感受到家庭的溫暖,這樣孩子就不會有太大的壓力,可以更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
而作為家長,我們在陪伴孩子的過程中一定要注意不要在孩子身邊進行任何的干擾,比如說看電視,看電視,玩手機。
給孩子提供一個舒適,安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,這個環(huán)境不僅包括孩子的書桌上,也包括孩子的房間外面。
如果孩子喜歡在外面轉(zhuǎn)悠,那么就要及時的帶孩子到適合的學(xué)習(xí)場所,如果孩子不喜歡坐在教室里,那么就要及時的在家里活動一下,或是帶孩子到室外去運動一下,讓孩子能夠保持住在安靜的環(huán)境中,而不是靠著一張成績單來判斷孩子能不能考上好大學(xué)。
我朋友的孩子就屬于比較安靜的孩子,在這個環(huán)境中,孩子除了學(xué)習(xí),什么都不想干,看電視,玩手機,看小說,只要看到一點東西,就可以停下來,然后就是說一會兒再看一會兒,最終就一定會進入學(xué)習(xí)狀態(tài),而不是在學(xué)習(xí)的時候想著要去看電視,玩手機。
2. 興趣愛好少,精神狀態(tài)差
對于孩子來說,對于他們來說,如果生活的環(huán)境過于枯燥乏味,孩子自然就很容易在枯燥乏味的環(huán)境中產(chǎn)生惰性。就像是跑步機上跑的氣喘不過氣,但凡一旦停下來,孩子就會打起身來向父母討要東西,尤其是在學(xué)校,面對課本或者練習(xí)題時,如果孩子覺得難,他們便會生出”回家后哭一場,能不回家”的想法。
3. 心情差
抑郁癥的患者不知道自己的心情不愉快,但在現(xiàn)實生活中,孩子也是體會不到心情的,所以在這種環(huán)境下孩子也是比較容易產(chǎn)生”情緒差”。
3. 對事物的認(rèn)知偏差
在平時生活中,孩子的認(rèn)知偏單一,孩子的愛好少,對于未來的事物也只是停留在他們認(rèn)為的一個方面。但是在抑郁癥患者眼里,目前孩子對于未來的認(rèn)知偏差還是比較大的。
