心理咨詢?cè)诰€青少年的心理治療應(yīng)注意什么?
青少年期是個(gè)體心理、社會(huì)生活和學(xué)習(xí)的重要時(shí)期。青少年面臨著很多心理健康問(wèn)題,近年來(lái),青少年精神疾病的發(fā)生率明顯增加。青少年心理健康問(wèn)題一直是社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)。要正確認(rèn)識(shí)青少年的心理特點(diǎn),關(guān)注青少年的心理變化,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及早干預(yù)。
水面之下——學(xué)生的心理健康問(wèn)題不容忽視
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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在門診,一位就讀五年級(jí)的男孩兒在看書(shū),母親一直在旁陪伴著。男孩兒拿著書(shū)睡著了,只有父親的聲音在他的床前嘮叨。男孩兒告訴他,自己之前被校園欺凌,這一次,父親沒(méi)有用責(zé)罵的語(yǔ)氣和他說(shuō)話,只是溫柔地問(wèn)他:“有沒(méi)有人欺負(fù)你?”男孩兒說(shuō):“沒(méi)有,就是那個(gè)男生。”父親又說(shuō):“如果你要是被打,告訴爸爸,爸爸一定幫助你!”
男孩兒哭著說(shuō):“你說(shuō),我不想去學(xué)校。”“不想去學(xué)校,你想去哪里?”父親繼續(xù)問(wèn)。“我想去流浪遠(yuǎn)方。”
于是,男孩兒說(shuō)了實(shí)話。他對(duì)父親說(shuō),我不想去學(xué)校。讓我想退學(xué),讓我去打工,我再也不想去學(xué)校了。
父親說(shuō):“男子漢大丈夫,這點(diǎn)小問(wèn)題都不說(shuō),你怎么忍心讓孩子受這樣的苦?”
男孩兒哭著說(shuō):“這還不是為了我自己的面子!”
父親說(shuō):“你覺(jué)得你還有一點(diǎn)用處嗎?以后你還想不想上學(xué)的時(shí)候就去打工?”
男孩兒回頭,輕聲說(shuō):“你就想啊!”
父親把手一搖,“現(xiàn)在就去!”
接著男孩說(shuō),“那你覺(jué)得應(yīng)該怎么辦呢?”
“應(yīng)該會(huì)的吧!”
男孩說(shuō):“學(xué)校沒(méi)什么意思!”
父親說(shuō):“去上學(xué),以后怎么辦?你能做乞丐?”
男孩說(shuō):“乞丐去上學(xué)!”
父親說(shuō):“你個(gè)乞丐,乞討,你怎么辦?”
男孩說(shuō):“乞丐幫你買東西行不行?”
父親說(shuō):“必須行,你太小,不要跟他計(jì)較。”
這位父親把男孩兒和父親拉到一邊,說(shuō):““不要跟他計(jì)較,現(xiàn)在的社會(huì)是平等的,你以后跟他計(jì)較是沒(méi)有用的,與其浪費(fèi),不如好好學(xué)習(xí)。”
經(jīng)過(guò)談話,父親知道自己不肯放棄孩子,將來(lái)一定會(huì)找到好的出路,“就算我不是你爸,你也得好好學(xué)習(xí),只有你學(xué)得好,我才不會(huì)為你的人生擔(dān)憂。”
男孩對(duì)父親的批評(píng)很認(rèn)真,父親對(duì)男孩說(shuō):“父親我不反對(duì)你考不上大學(xué),但我希望你能掌握一門技術(shù)。”
男孩說(shuō):“我可是當(dāng)老師的,你別說(shuō)我不行。”
“那你怎么知道你有技術(shù)?我再問(wèn)。”父親瞪了眼,不說(shuō)話。
“沒(méi)技術(shù),你怎么知道你沒(méi)技術(shù)?”男孩追問(wèn)。
“沒(méi)技術(shù)?你怎么知道我沒(méi)技術(shù)?你還不搞清楚了?”父親沉默。
“你怎么知道我沒(méi)技術(shù)?你還在耍流氓!”男孩指著自己的胳膊說(shuō)。
父親抬起頭,罵了男孩一句:“你去死吧!你去死!”
那個(gè)男孩一下就跳樓了,父親跟著留下了車禍,永遠(yuǎn)也回不來(lái)了。
父親臨走時(shí),對(duì)所有人說(shuō):“有一個(gè)孩子,跟我一樣大,學(xué)習(xí)成績(jī)也不好,但是他有一個(gè)夢(mèng)想,想要考上大學(xué)。”
他不想讓自己的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),所以選擇輟學(xué)回家,用父親的話來(lái)表示反抗。
著名物理學(xué)家法布爾·麥拉夫說(shuō)過(guò):“青春期的孩子所需要的,是他們的大腦的成熟,不是僅僅兩個(gè)人,而是三個(gè)人。”
家長(zhǎng)需要尊重孩子的“獨(dú)立”,不過(guò)是在孩子成長(zhǎng)道路上,給他們更多支持和陪伴。
愿每個(gè)孩子,都能在父母的陪伴下,過(guò)上健康、快樂(lè)的生活。
作者:Mary,來(lái)源:德國(guó)家庭教育學(xué)社
