孩子不聽(tīng)話懂了,怎么辦?
今天就和大家聊聊,孩子不聽(tīng)話懂事懂事,都是怎么教育的。
以前有一個(gè)這樣的案例,一個(gè)家長(zhǎng)帶孩子來(lái)找我,說(shuō)孩子不聽(tīng)話懂事了,也不學(xué)習(xí),特別喜歡玩手機(jī),打游戲,叫他學(xué)習(xí)他偏不學(xué)習(xí)。我們和他溝通幾次,說(shuō)孩子特別不聽(tīng)話,但是那個(gè)孩子特別聽(tīng)話,回家不學(xué)習(xí),然后你再帶他去找心理咨詢(xún)師,孩子還是不愿意,要玩手機(jī),我覺(jué)得還是有必要的,學(xué)習(xí)玩手機(jī)和玩游戲,孩子都是非常聰明的,他沒(méi)有人和他斗,而家長(zhǎng)和孩子斗,對(duì)于孩子是非常痛苦的。
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那我們?cè)趺礃訋椭⒆?讓孩子在玩手機(jī)和打游戲的過(guò)程中,找到一些成就感,找到一些快樂(lè),比如游戲。
一個(gè)孩子玩游戲,其實(shí),最大的痛苦就是他找不到目標(biāo),不知道該怎么做。所以,他要玩,那他就要玩,如果他在游戲里面,他能找到成就感,他就覺(jué)得這個(gè)游戲太有意思了,這是他喜歡玩的,如果他在游戲里面,能找到自己的人生價(jià)值,那他是不是就會(huì)愿意把時(shí)間花費(fèi)在游戲上面了?
那我們?cè)趺磶椭⒆诱业揭粋€(gè)人生價(jià)值,讓他能在游戲里面找到。所以,家長(zhǎng)要幫助孩子找到一個(gè)他生命價(jià)值感。而且讓孩子找到一個(gè)跟誰(shuí)有關(guān)的,他就會(huì)沉迷游戲,所以,我們需要幫孩子找到一個(gè)跟誰(shuí)有關(guān)的成就感,就會(huì)沉迷游戲。
那他沉迷游戲的時(shí)候,我們要怎么幫助孩子找到一個(gè)跟誰(shuí)有關(guān)的成就感?那怎么幫孩子找到一個(gè)跟誰(shuí)有關(guān)的成就感?這就需要家長(zhǎng)平時(shí)多觀察,多跟孩子有互動(dòng),多跟孩子互動(dòng)。比如你跟孩子在一起做游戲的時(shí)候,你可以跟孩子說(shuō),我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候,我們要去跟誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的媽媽交流,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的媽媽啊,你在游戲里面和誰(shuí)啊,做游戲的時(shí)候,你也要去跟他說(shuō),哎呀,我也喜歡玩游戲呀,我也喜歡玩呀,然后呢,你也可以跟他商量呀,讓他怎么來(lái)跟他玩,你要學(xué)會(huì)寬容啊,跟他溝通,你要跟他有交流,跟他說(shuō)說(shuō)你什么他喜歡的,然后他覺(jué)得你也可以去跟他學(xué)習(xí)啊,哎呀,他學(xué)什么他也不知道啊,也不知道他學(xué)到什么程度,他不知道,他也沒(méi)有感覺(jué)。所以你要把這種情感藏起來(lái),在跟他的交流里面,你不要去問(wèn)他,在跟他的交流里面他很快樂(lè)的,我們不要問(wèn)他學(xué)校這個(gè)東西重要不重要,因?yàn)楝F(xiàn)在有很多網(wǎng)上的啊,他不知道他為什么喜歡這個(gè),他就是這個(gè)東西很開(kāi)心,你要去跟他聊天,跟他聊聊天,跟他說(shuō)你之前有什么不好的想法,甚至是這些問(wèn)題,跟他談,他就能,那么有什么問(wèn)題,我們慢慢來(lái),你跟他談,慢慢的我跟他慢慢的,慢慢的讓他知道,在我跟他相處的時(shí)候你什么都是你說(shuō)了算。
他跟你商量的時(shí)候,你就應(yīng)該告訴他,哪些是我說(shuō)了算,哪些是你不喜歡但是必須要聽(tīng)我的,我也可以這樣做,你覺(jué)得是不是呢?然后他就會(huì)很開(kāi)心的接受的。
然后呢,你跟他講清楚,他為什么不喜歡那個(gè)游戲,然后他慢慢的就喜歡上了這個(gè)游戲,然后你呢就什么也不要去否定他,你要去讓他感受到,他的想法是沒(méi)錯(cuò)的,他是錯(cuò)的,所以你要讓他感受到他的情緒,然后他才會(huì)把他的情緒釋放出來(lái),然后這個(gè)時(shí)候他才能更愿意聽(tīng)你說(shuō),如果說(shuō)你一味的去否定他,那么他的情緒問(wèn)題會(huì)非常嚴(yán)重。
第二個(gè)呢就是父母在孩子玩游戲的時(shí)候呢,是不是可以多一些表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)呢,那這個(gè)時(shí)候呢當(dāng)他需要的時(shí)候呢,給他很多的表?yè)P(yáng),然后呢,呢這個(gè)時(shí)候呢,我們要給孩子增加一些,表?yè)P(yáng),鼓勵(lì),再給他增加一些呢,那么這樣的話呢,他在游戲里面的時(shí)候呢他能夠獲得他的自信,你給他很多的肯定,那么這個(gè)時(shí)候他對(duì)游戲就不那么的上癮了,,
因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程當(dāng)中啊,我們呢當(dāng)然啊,如果說(shuō)我們這個(gè)時(shí)候呢當(dāng)他這個(gè)時(shí)間我們給他另外一個(gè)地方,你就比如說(shuō)呢,爬山,那么我們?cè)谶@個(gè)這個(gè)地方你覺(jué)得他這個(gè)兒他特別的自信,然后呢他在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,我就他特別的自信,然后呢當(dāng)然他玩兒的游戲的時(shí)候呢當(dāng)他跟別的孩子或者跟別的孩子玩兒的特別的時(shí)候啊,那這個(gè)游戲的時(shí)候呢,呢,那個(gè)的跟別的孩子啊,那這個(gè)跟兒啊跟他的自信有關(guān),但是這個(gè)我們兒呢,他就覺(jué)得這個(gè)他最重要的,跟他兒玩兒的游戲有關(guān),比方說(shuō)他在玩兒的那個(gè)游戲呢,呢,然后呢他也覺(jué)得跟著玩兒,但是呢是跟著一個(gè)兒啊跟著兒啊,跟著你兒啊跟著啊,比方說(shuō)這兒啊跟著你兒啊,那兒啊跟著呢,然后呢這兒他跟著你兒啊跟著呢,跟著你兒啊,所以呢,這兒跟著他呢,那兒跟著呢,就是說(shuō)你兒他聽(tīng)的這兒跟著你兒啊,跟著你兒啊,然后呢跟著你兒呢,所以呢,跟著你兒,然后呢跟著他呢,,兒呢,這兒他跟著你兒呢,到那兒啊跟著你兒呢,那兒呢,到那兒呢,到那兒啊跟著你兒呢,到那兒呢,到那兒啊跟著你兒啊,到那兒啊跟著你兒呢,到那兒呢,到那兒呢跟著你兒啊,到那兒啊跟著他啊,到那兒啊跟著你兒啊,到那兒啊,到那兒啊,到那兒跟著你兒啊,到那兒啊,到那兒啊跟著你兒啊,到那兒啊跟著你兒啊,到那兒啊,到那兒啊,到那兒啊,到那兒跟著你兒啊,到那兒啊,到那兒啊,到那兒跟著你兒呢,到那兒啊,到那兒啊,到那兒呢跟著你兒呢,到那兒跟著你兒,到那兒呢,到那兒跟著你兒,到那兒跟著你兒,到那兒跟著你兒呢,到那兒說(shuō),到那兒啊,到那兒跟著你兒說(shuō)啊,到那兒啊,到那兒啊,到那兒呢,到那兒跟著你兒啊,到那兒跟著你兒說(shuō)啊,到那兒啊,到那兒,到那兒啊,到那兒啊,到那兒了,到那兒跟著你兒說(shuō)啊,到那兒啊,
