幼兒叛逆期的表現
1. 為反抗父母或老師而反抗,不聽從父母或老師的意見,故意與父母或老師做對。
2. 經常情緒沖動,動不動就發脾氣,有時候甚至為了逃避批評或懲罰,還會做出一些過激的事情。
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3. 總愛以“為你好”的名義和長輩發生對抗,也會故意不聽你的話,惹你生氣,把你氣急了。
4. 可能會和父母頂嘴,不聽話,你讓他干什么偏不干,不理解你的苦心。
5. 愛哭,擔心哭鬧,遇到不順心的事情容易哭鬧,甚至會有意想不到的后果。
6. 莫名其妙地發脾氣,喜歡扔東西,玩具壞了亂放,動不動就哭鬧。
7. 整天抱著手機看抖音,刷抖音,而且看什么都不順眼。
8. 見人就抱怨,說話聲音比平時小,要求很高,不愿意跟人交流,看到外人就想躲起來。
9. 性格大變,情緒容易激動,愛發脾氣,和家人發生沖突。
10. 情緒不穩定,動不動就發火,喜歡抱怨,愛哭,還會摔東西。
一旦遇到讓自己不開心的事情就會抱怨,而且不知道怎么發泄,做任何事情都喜歡被動的等待。
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恩恩對讀寫障礙這個問題越來越有了清晰的認識
但是,很多家長發現,孩子寫作業總是拖拖拉拉拉,老師講了幾遍,孩子仍然在看電視、玩游戲,該怎么勸孩子?
恩恩媽媽說:“恩恩已經2歲了,每次看動畫片都不肯撒手,還老是咬指甲、咬筆頭,沒有辦法,我都給他氣得罵他。”
恩恩媽媽的出發點是好的,但是,針對這種情況,家長需要有針對性地給孩子進行干預訓練,不能認為看書只是對孩子的玩具,對他來說卻是整個世界。
“大腦都在忙著轉動,身體卻在做決定,”恩恩媽媽表示,大腦已經完全不運轉了,如果不能幫助孩子來分析大腦,大腦里有什么功能呢?
恩恩媽媽表示,首先,大腦構造是不是健全,包括發育、認知、記憶、語言表達、情感和行為等多個方面的發育,還包括激素的分泌水平,也就是說,恩恩每次情緒變化都不穩定,是不是功能處于不正常的狀態?是不是受到了什么刺激?而經常在做的事情是,當別的孩子玩得正興奮時,恩恩媽媽在旁邊看書,恩恩媽媽在一旁學習。
“恩恩的這些表現,我和孩爸看在眼里都很高興。他在做功課,我在旁邊看書,這無形中可以讓他感覺到父母對他的尊重。”恩恩媽媽表示,她的工作主要就是為了孩子的學習,每天要照顧恩恩的生活起居,還要和他的孩子接觸更多的新的學習對象,他也需要通過不同的方式表達和了解自己的孩子。
在心理咨詢的過程中,恩恩媽媽對我說:“恩恩從剛開始玩游戲的時候,我們就基本上把他當做小孩子來對待,我們覺得恩恩對他是有感情的,可是恩恩跟我們卻不親,他經常會和我們吵架,有時候還會摔門。我知道恩恩說這些話是他的真實想法,我們沒有辦法去理解,他也因為他這樣,有時候我還會教訓他,我知道打罵他會情緒失控,但是我又不知道怎么跟他溝通,不知道怎么跟他講。”
恩恩媽媽的焦慮是很多家長都有的,特別是對于孩子的教育,家長更是一門心思都在孩子的學習上。只要孩子的成績不理想,媽媽就會焦慮得睡不著覺,每天在單位忙著做各種試卷,然后還要給老師進行心理輔導,搞到凌晨一點多才能緩解一下。
恩恩媽媽是個固執的人,她的這種焦慮是對孩子學習成績的擔心,也是對自己高期望,把自己的想法強加給孩子,從而導致了孩子不能達到家長的預期,達不到媽媽的目標,媽媽就會焦慮,有的孩子自己也不知道自己的焦慮的源頭在哪里,因此他們會把自己的焦慮轉移到自己的孩子身上。
3.家長的期望過高
家長的望子成龍的心情可以理解,但是,過高的期望就像是一把把利劍,直指孩子的身心健康和幸福。
家長對孩子的期望過高,不僅會造成孩子的心理壓力,也會給孩子造成一定的心理壓力。
有些家長望子成龍心切,看到孩子如果考試成績不理想,就會焦慮,對孩子進行責罵。
這種教育方式容易使孩子懼怕考試,甚至產生心理疾病,一旦考試失敗,會認為自己不是讀書的料,心理壓力很大,久而久之,孩子就會變得不再愿意學習,破罐子破摔。
父母的期望越大,孩子的壓力就會越大,而孩子的學業負擔過重,則會產生心理壓力,從而形成了厭學情緒。
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父母的過高期待,有些孩子,就是這樣被父母施加的。
