狗狗生完孩子焦慮不安,我希望你怎么辦
其實生活中這種情況的孩子有很多,也許你孩子有一些小狀況,可能在公共場合沒辦法控制情緒,在家里又被媽媽打了一頓,大哭起來,也有可能在游樂場,有可能是在家里,又或者是在外面玩鬧等等。當我們看到的時候,會驚訝于狗狗的刻板行為,當我們與它溝通的時候,就會看到它們的反應,會讓人感覺到滿滿的掌控感,是一種舒心的感覺。
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美國加利福尼亞大學的心理學教授S.斯梅爾婭認為,孤獨癥兒童,存在情緒和行為問題都會使他們的生活充滿沖突。而且,孤獨癥兒童往往伴隨著注意力缺陷和多動障礙,他們很難和人進行正常交流,因為他們的注意力很難集中。
研究人員在十幾個月內跟蹤調查了兩組孤獨癥兒童,但是沒有發現任何與同齡人相一致的行為問題。但是,他們在社會交往中的成績明顯低于普通人。
而這些孩子大多都會有閱讀障礙,并且難以理解他人的觀點。盡管他們在閱讀障礙方面有所欠缺,但是他們有從事著與閱讀障礙相關的工作,并且在取得成功的時候也是那么得心應手。比如擁有著各種各樣的興趣愛好,但是閱讀障礙的孩子卻非常不擅長。
此外,在孩子患有孤獨癥之前,這些孩子還有很多的可能會被帶偏,包括在其他發育領域的癥狀都比較明顯。比如說他們有語言障礙的時候會說一些無意義的話,而且他們對于社會交往非常容易出現退化的現象。比如,對于一個剛剛開始說話的孩子來說,他并不能夠理解你說的話,你也不可能教他說話,你不可能讓他跟人進行社交互動。
在家庭干預訓練中,如果家長對于孤獨癥兒童做得不夠恰當的地方,那么在日常生活中,也要學會合理的進行社交互動。家長要盡量避免與孤獨癥兒童過多的交流。比如在課堂上,當老師要求孩子學習某個知識時,家長可以邊做邊贊美:“這里有一道難題,請你在邊上給我講解”。而當你向孩子講解時,則要注意給孩子以創設積極的氛圍。如果家長總是喜歡大吼大叫,在孩子心目中留下一個聽覺系統不受歡迎的印象,就會漸漸產生學習障礙。如果家長在平時多加注意,并注重培養孩子良好的學習習慣,或許孩子就會很快能學會。
家長們,你對于孤獨癥孩子的教育方式有哪些看法?
歡迎留言分享,大家一起討論!
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