5歲孩子很不聽話
的表現(xiàn)
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績(jī)的6個(gè)步驟》的電子書
常常有大人和小孩溝通的時(shí)候,可能會(huì)說,我孩子這么大了,不聽話是很難管的。我能理解父母?jìng)兊膿?dān)憂,他們也想讓孩子服從大人的安排。
可是孩子他并不懂,他想要表達(dá)自己的想法,父母?jìng)兿胍⒆影凑兆约旱南敕ㄈプ觥Ｒ坏┎话凑崭改傅陌才艁?就會(huì)有一種無力感。這個(gè)時(shí)候,孩子的反抗并不是什么好事。
家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)知,就會(huì)讓孩子產(chǎn)生恐懼感。第一個(gè)錯(cuò)誤,認(rèn)為孩子就是不聽話,他們才會(huì)無條件的順從。第二個(gè)錯(cuò)誤,認(rèn)為孩子是故意跟大人作對(duì)。所以孩子跟大人斗氣,立刻就會(huì)失去理智。
其實(shí)這也反映出了父母在教育孩子的時(shí)候沒有遇到問題,是正常的。父母遇到問題一定要先跟孩子溝通,因?yàn)闇贤ú皇强看蛄R。但是我們家長(zhǎng)不知道怎么溝通,這個(gè)時(shí)候怎么溝通才是有效的。
今天我們就來一起探討一下,怎樣跟孩子溝通。
什么是有效溝通?
有效溝通,就是能不說教、不指責(zé),讓孩子暢所欲言。我們可以在談心的時(shí)候,慢慢地讓孩子敞開心扉。
我們和孩子的溝通,包括我們?cè)诮逃⒆拥倪^程中,要知道什么是有效的,什么是無效的。我們都可以說,就是“對(duì)的,確實(shí)是對(duì)的”,讓孩子聽進(jìn)去,你可以再補(bǔ)充一句:“我小時(shí)候也這樣,和你聊天,就是把你當(dāng)成一個(gè)朋友,來對(duì)待,你覺得呢?”
我們用一句話概括總結(jié)的就是,孩子和父母溝通,無論什么樣的問題,只要你用一個(gè)詞去概括都是“準(zhǔn)確”,那么孩子就會(huì)清晰的知道我們是在認(rèn)真的傾聽,那我們接下來可以說,“對(duì)的,確實(shí)是這個(gè)意思,那具體的什么是“對(duì)的”?
所以當(dāng)孩子的某項(xiàng)技能不足的時(shí)候,我們可以說,“哦,這個(gè),你需要我們一步步的教,把這個(gè)技能教好”。
而不是說,“你聽不懂事,我跟你說了很多遍,你就是聽不懂事,憑什么,你怎么這么笨,這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做?”
我們可以說,“哦,聽懂了沒有?聽懂了,聽明白了呀”。
然后我們?cè)偃フf,“哦,不懂,我跟你說說,你怎么辦?我們一起來想想辦法”。
我們需要用的是“套路”,而不是直接告訴孩子答案。
這樣的方法,只是一開始就讓孩子知道了,知道了是怎么回事,并且孩子還會(huì)主動(dòng)向你求助。
第二次,我們用的是“套路”,但是我們并不清楚他為什么要這么做,所以呢,這次我們就把他的套路用起來了。
第二,我們要講的是“套路”。
那么第三次,當(dāng)孩子“上當(dāng)受騙”的時(shí)候,怎么辦呢?
這時(shí)候,我們要講的就是,要講的就是:我們要講的是“套路”。
首先,我們要講的是“套路”,
也就是心理學(xué)里講的“先講道理,再處理問題。”
孩子之所以會(huì)“上當(dāng)受騙”,有很多原因是因?yàn)樗或_了。比如:我們小時(shí)候啊,最喜歡的就是看別人的玩具,尤其是一個(gè)玩具,于是,我們就用“家法”來滿足自己的好奇心,想盡一切辦法拿到這個(gè)玩具。
后來,我們一起看了一段視頻,又問了一下那個(gè)玩具的名稱,我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)玩具的名字和我們的區(qū)別。
我知道那個(gè)玩具是他媽媽給他買的,而且還不是媽媽給的,但我心里知道那個(gè)玩具不是他的。我就直接告訴他:“你媽媽是說你媽媽做的不對(duì),但你覺得媽媽說得對(duì)不對(duì)呢,以后,你想怎么做就怎么做,不想怎么做你就怎么做。”
這時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,作為家長(zhǎng)的我們,知道什么應(yīng)該怎么做,才能不給孩子過多的學(xué)習(xí)壓力,但是在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)問題上,卻表現(xiàn)出一種極其不耐煩的狀態(tài)。我知道,孩子的心里應(yīng)該在想什么。
那么,父母到底該怎么做,才是最正確的呢?
實(shí)際上,作為父母,我們只是在忙著給孩子找輔導(dǎo)班,找學(xué)校老師,我們卻忽略了孩子學(xué)習(xí)的參與度。我們給孩子的是全力以赴,而不是物質(zhì)投入。我們應(yīng)該讓孩子在精神層面上參與到學(xué)習(xí),讓孩子的生活更豐富多彩,學(xué)習(xí)更輕松高效,也更高效。
3
如果一個(gè)家庭,夫妻雙方天天吵架,孩子處于厭學(xué)的狀態(tài),誰也受不了。
但是,即便是夫妻兩個(gè)人在一起,也不可能永遠(yuǎn)在孩子面前吵架,這是家庭成員的天性。
