青少年的學(xué)生心理特點(diǎn)
厭學(xué)和本博士:
在我們國(guó)內(nèi),中小學(xué)生的厭學(xué)情緒,一般始于家庭教育的不當(dāng)影響。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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厭學(xué)是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極對(duì)抗的情緒和行為,主要表現(xiàn)為不喜歡學(xué)習(xí),不想寫作業(yè),經(jīng)常不完成作業(yè),上課不聽講,經(jīng)常出現(xiàn)遲到甚至?xí)缯n等違紀(jì)現(xiàn)象,人際關(guān)系也會(huì)隨之出現(xiàn)問題,不再是尊重師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生了。
厭學(xué)的原因
1.家庭方面。家長(zhǎng)的高期待高要求高標(biāo)準(zhǔn),造成孩子害怕達(dá)不到父母的期望,因此學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)很低,學(xué)習(xí)成績(jī)下降,受到指責(zé)后更需要在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)里找到慰藉,形成惡性循環(huán)之后,孩子逐漸喪失學(xué)習(xí)興趣,甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
2.學(xué)校方面。老師的過高期待,學(xué)習(xí)壓力,學(xué)習(xí)無動(dòng)力,這種惡性循環(huán)會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)積極性,讓他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
3.生活方面。沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲,很少與同學(xué)或朋友交流,缺乏真實(shí)感,情緒波動(dòng)易暴躁,甚至出現(xiàn)攻擊行為。
4.家庭方面。父母對(duì)孩子的要求過高,孩子達(dá)不到家長(zhǎng)的要求,會(huì)感覺很委屈,有挫敗感,甚至有的孩子會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
家長(zhǎng)該怎么做?
1. 讓孩子體驗(yàn)生活
家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子體驗(yàn)生活,去實(shí)地考察環(huán)境,說出自己的看法和希望,而后再引導(dǎo)孩子對(duì)所居住的地方及環(huán)境進(jìn)行自我認(rèn)識(shí),對(duì)所在城市周邊環(huán)境的影響,對(duì)同學(xué)的看法,同學(xué)們的評(píng)價(jià)等等。
家長(zhǎng)可以帶著孩子去體驗(yàn)一下這些地方生活,讓孩子看看生活的真諦,比如在工地搬磚、在飯店端盤子、在街頭搬磚等等,讓孩子自己來感受一下生活的辛苦,也算一種情感的交流。
2. 給孩子機(jī)會(huì)去體驗(yàn)生活
家長(zhǎng)可以通過帶孩子出去旅游、參加一些親子活動(dòng)來豐富孩子的生活,讓孩子體驗(yàn)生活,并不是說一定要去搬磚,因?yàn)橛行┖⒆涌赡苁且驗(yàn)榭床坏秸嬲纳?就會(huì)利用課余生活去體驗(yàn)一下。
3. 家長(zhǎng)要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛
家長(zhǎng)可以讓孩子觀察一下路邊的螞蟻,如果孩子能在下雨天的時(shí)候看到了,那么他們就會(huì)知道雨是很罕見的,并且對(duì)于一些路邊的異樣也會(huì)好奇的進(jìn)行研究,家長(zhǎng)就可以讓孩子去觀察螞蟻,這也是一種很好的培養(yǎng)孩子觀察能力的方式。
4. 給孩子更多的陪伴
其實(shí)對(duì)于孩子來說,父母的陪伴是很重要的,在孩子成長(zhǎng)的過程中,家長(zhǎng)除了要保證孩子衣食住行的照顧外,還要抽出時(shí)間來陪伴孩子,并且多和孩子溝通交流,了解孩子的想法和想法,孩子的想法一旦被家長(zhǎng)知道,那么他們也會(huì)愿意和家長(zhǎng)分享自己的想法,并且家長(zhǎng)也可以及時(shí)的改正自己的教育方式。
另外,對(duì)于孩子提出的一些想法家長(zhǎng)也應(yīng)該多多鼓勵(lì)孩子,讓孩子能夠有更多的積極的思維方式,這樣也能夠提升孩子在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中的信心,從而有利于培養(yǎng)孩子的興趣。
家長(zhǎng)對(duì)于孩子的陪伴教育,不僅僅只是一句口號(hào),更是應(yīng)該嚴(yán)格的執(zhí)行,這樣才能夠讓孩子在更好的成長(zhǎng)當(dāng)中變得越來越優(yōu)秀。
