患者拒絕吃藥
今年1月27日,專家在接受市民報·新京報記者采訪時說,就在前幾天,“我們正在研究雙相情感障礙與大腦邊緣系統”(BD)的概念,在互聯網上傳播開來。
這個說法來源于德國精神疾病診斷與統計手冊第5版(DSM-5),是基于《國際疾病分類第11版(ICD-11)》第三版(世界衛生組織)的精神健康。該版通過“誰來定義患有”進行了嚴格區分。
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主要有以下特點:
1、在疾病發生的5- 歲階段,患者處于前四年內(約 3 歲)和 15% 的
(P. 3 歲)。
2、在過去的幾十年(T 1 歲)期間,患者處于 15% -16% 的
(ICD-11),在2013年,以 4 歲 4 歲 4 歲為標準。
多發生于 1 歲
當中,孩子們在這個年齡段處于大腦發育的高速發展期,其情感的、認知能力、思維方式和思維模式都有了顯著的改善。
主要表現在:
A、對他人(尤其是父母)的反應良好,是情感發展的轉折點。
A、尋求他人(尤其是父母)的關注。
B、與他人(尤其是父母)互動關系。
C、建立關系的方式、行為模式、人際關系。
D、被認可的感受和行為。
10~11 歲:開始與朋友更親密,經常與同齡人討論世界上的事情。
這個階段的孩子往往更加注重個人尊嚴的維護和隱私,拒絕別人干涉過多的行為。
然而,對于3~12 歲的孩子,這個階段的孩子還不能像成人一樣擁有決策的能力,卻有自己的判斷。
要學會識別孩子是否因為自己的想法與他人產生了分歧,進而準確地作出反應。
和人交往的時候,需要把握一定的原則,不能發生沖突。
如果孩子在社交關系中處于弱勢,會害怕別人來針對他,所以他不想在人際關系中受挫,害怕別人會對他產生嘲笑。
孩子不喜歡父母的教育方式
,當孩子不愿在父母面前表達自己的觀點時,父母就會強迫孩子去聽取他們的意見,當孩子的觀點是對的時,就會和父母產生爭執。
03
作為家長,我們都是過來人,我們經歷過叛逆期,也曾經被父母打過。
而我在之前也是被父母打罵過,所以內心變得更加叛逆。
通過學習,我才明白,父母打罵是為了管教孩子,讓孩子服從自己。
而孩子并不一定是在為父母而學習,他們的心智還沒有發育成熟,沒有學會自我控制,沒有良好的判斷能力,沒有學會如何正確處理情緒。
所以面對孩子發脾氣的時候,家長首先要控制自己的情緒,不要跟著孩子一起亂吼亂叫。
其次,我們要學會正確看待孩子的錯誤。
犯錯并不可怕,關鍵是要讓孩子認識錯誤并且知道如何去改正錯誤,而不是一味的把這個錯誤當做洪水猛獸。
面對孩子的壞情緒,我們要做的是教會孩子如何合理的表達情緒,而不是一味的使用暴力,更不是棍棒教育。
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所以,作為家長,應該教會孩子學會合理的表達情緒,而不是把情緒藏在心里,埋藏在心中,這樣的教育往往難以實現。
在孩子和同學鬧矛盾時,要教會孩子學會正確的表達方式,而不是用武力解決問題,同時教會孩子正確的處理問題的方法,
這樣的孩子長大后,內心強大才會更有韌勁,將來才會更容易成功。
