13歲男孩叛逆期怎么辦?我想這篇文章你能看明白,作者給你提供了很多解決方法,但是真正問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)間卻是我最近的12歲,正是最關(guān)鍵的一年,我一直以來(lái)的教育理念很糟糕,甚至錯(cuò)誤的教育方式,導(dǎo)致我身上有太多無(wú)法逆轉(zhuǎn)的烙印,讓我越來(lái)越走向極端,走上了不歸路。
12歲的男孩是最叛逆的年紀(jì),他的表現(xiàn)也很極端。他拒絕學(xué)習(xí),不寫(xiě)作業(yè),即使勉強(qiáng)按時(shí)完成作業(yè),也不愿意和家人交流,有時(shí)候看到我生氣,他就大聲哭,我們有時(shí)會(huì)因此吵架,他也會(huì)變得非常暴躁。
這天早上,我在臥室整理自己的情緒,卻發(fā)現(xiàn),當(dāng)我讓他們起床時(shí),他們都用異樣的眼神看著我,我走過(guò)去,他們?cè)谖疑磉呉痪湓挾疾徽f(shuō),于是我感到十分氣憤,就開(kāi)始大聲吼他們,但是,還是沒(méi)什么效果。于是,我只能匆匆忙忙地催促,我還沒(méi)有開(kāi)始做,他們就已經(jīng)開(kāi)始嚷嚷嚷嚷著:“我討厭做這個(gè),做這個(gè)!我不想做!”
我沒(méi)有停下來(lái),而是徑直地走過(guò)去,看了一眼,發(fā)現(xiàn)他們的模樣還挺嚇人的,原來(lái)他們有一個(gè)緊挨著,緊挨著,是沖著他們喊:“快點(diǎn),快點(diǎn)!快點(diǎn)!快點(diǎn)!”
我:“你現(xiàn)在最危險(xiǎn)了,別跑!快點(diǎn)!”
我突然想起了一件事,在讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,一次體育課老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題:“有一個(gè)同學(xué)昨天在學(xué)校里被人欺負(fù)了,你怎么辦?”我當(dāng)時(shí)羞愧難當(dāng),很害怕很恐懼,回到家我就問(wèn)女兒:“你為什么不敢對(duì)同學(xué)說(shuō)呢?”女兒害怕地說(shuō):“我怕你罵我。”我看了她一眼,說(shuō):“有些同學(xué)欺負(fù)你,你不能打回去啊!”女兒很害怕,不敢再和我說(shuō)。
于是我開(kāi)始,并用了這種方法教訓(xùn)女兒:“你在學(xué)校不好好讀書(shū),我們?cè)趺垂┠阕x書(shū),難道你不懂,你不懂嗎?不想好好讀書(shū)的人,還有誰(shuí)會(huì)愿意付出,再多付出一點(diǎn)時(shí)間,都是沒(méi)有意義的,就這么大的人了,還有什么事情不能堅(jiān)持下去的。你看你,就是為了養(yǎng)著一只蝸牛,整天郁郁寡歡的,現(xiàn)在過(guò)得也很好,但是為什么我還是這么累呢?”
孩子說(shuō):“對(duì)不起, 但是我今天我就想要好好學(xué)習(xí),為什么要養(yǎng)著蝸牛呢?”
我說(shuō):“你說(shuō)完以后,咱們母子倆就開(kāi)開(kāi)心心地生活在一起,因?yàn)槲伵５氖澄镦溙×?蝸牛為什么這么矮呢?”
孩子說(shuō):“我就不想學(xué)了,我要用蝸牛來(lái)修復(fù)它!”
我表示:“好的,我們一起努力學(xué)習(xí),好嗎?”
孩子開(kāi)始用心學(xué)習(xí),從自己的改變開(kāi)始,她相信孩子可以慢慢變成一朵快樂(lè)的小草。
在這個(gè)過(guò)程中,我也學(xué)著放手,學(xué)會(huì)給予孩子自由,我感到欣慰,我收獲了家人的關(guān)愛(ài),我也在改變中獲得了成長(zhǎng)。
1. 接納,是打開(kāi)孩子心靈的鑰匙
每個(gè)孩子都有屬于自己的閃光點(diǎn),比如有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差,但體育好,有的孩子手工能力強(qiáng),有的孩子觀察力好,有的孩子動(dòng)手能力好,有的孩子觀察力強(qiáng),有的孩子推理思維能力好,這本身就是一個(gè)很好的優(yōu)點(diǎn)。
家長(zhǎng)們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),放大孩子的優(yōu)點(diǎn),給予鼓勵(lì),孩子的優(yōu)勢(shì)得到了強(qiáng)化,自信心自然而然就會(huì)提高。
2. 教孩子正確看待自己
家長(zhǎng)要教會(huì)孩子正確看待自己,學(xué)會(huì)接納自己。
沒(méi)有生來(lái)完美的孩子,也沒(méi)有完全相同的別人家的孩子,優(yōu)秀的孩子也有很多,每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),作為家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),讓孩子在自己的優(yōu)勢(shì)上發(fā)光發(fā)熱,幫助孩子建立自信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī),這樣孩子也會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。
3. 愛(ài)思考,樂(lè)于助人
生活中,我們每個(gè)人都會(huì)有不同的一面,每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,因此,父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),給予鼓勵(lì),而不是一味指責(zé)。
三、善于傾聽(tīng)孩子
生活中,許多家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中很容易走入到誤區(qū)。當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí),我們一定要耐心傾聽(tīng),不急于指出來(lái),先了解孩子的錯(cuò)誤,引發(fā)孩子的思考,和孩子一起探討,給出最佳的教育方式。孩子的成長(zhǎng)需要父母的關(guān)心,但父母也不能“一味地只關(guān)心孩子的成績(jī)”,如果孩子有問(wèn)題,一定要對(duì)癥下藥,找到根源,而不是只關(guān)心孩子的成績(jī)。
和孩子交朋友,最好的方式是陪孩子玩,不做監(jiān)工,而是讓孩子知道,無(wú)論做什么,都會(huì)得到父母的陪伴,這些都是源于父母對(duì)孩子的愛(ài)。
4.讓孩子自己做選擇
尊重孩子的天性,讓孩子自己做決定。
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