有一個不聽話的孩子怎么辦?
一直都是一個處于困惑狀態(tài)的孩子。
從上學(xué)開始,我不愛說話,不聽指令,很少主動說話。我還總說老師不好,老師很差勁。
老師也不喜歡我,我就干脆,不想聽老師的話,放學(xué)后就把自己關(guān)在屋子里,不愿意與任何人交流。
媽媽很生氣,為了孩子的學(xué)習(xí)問題,她想了很多辦法,孩子一回到家就關(guān)起房門,怎么喊她都不搭理。
媽媽問我:“究竟要怎么做才能讓孩子愛上學(xué)習(xí),變得主動學(xué)習(xí)呢?”
很多家長從幼兒園到小學(xué),甚至小學(xué)時期,成績都非常優(yōu)秀。
但到了初中以后,卻慢慢發(fā)現(xiàn)成績跟不上的情況越來越多。
這其實是因為孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)拉開了差距,但是每個孩子的情況都不同。
但是有些孩子的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)大,反而學(xué)習(xí)成績很差。
這是因為他們掌握了學(xué)習(xí)的主動權(quán),
知道自己該學(xué)習(xí),才能學(xué)得更好。
這樣的孩子,才有可能真正的成為學(xué)霸。
“越是聰明的孩子,越是對學(xué)習(xí)不上心”
著名教育家蔡元培曾說過:
“決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績,而是健全的人格修養(yǎng)。
”
現(xiàn)如今,不管是父母還是老師,在教育孩子的時候,都一定要注意這一點。
2.幫助孩子尋找最適合孩子的學(xué)習(xí)方法
有的孩子成績不好,但是學(xué)習(xí)很努力,也很有天賦。
很多父母看到別人家的孩子學(xué)習(xí)很努力,就想著給孩子報一個補(bǔ)課班,讓孩子多學(xué)一點,在老師的指導(dǎo)下,成績自然就能提高了。
如果孩子的天賦確實很一般,那么不妨找孩子適合的學(xué)習(xí)方法,幫助孩子更好地提高學(xué)習(xí)成績。
這里筆者推薦推薦一位從心理學(xué)角度出發(fā)的心理學(xué)大師,阿德勒心理學(xué)家阿德勒。
01
我們要清楚,孩子會“自動駕駛”的,絕不會“一路上塵土飛揚(yáng)鞭”。
所以,我們不“額外”給孩子布置作業(yè),也不“額外”給孩子增加學(xué)習(xí)任務(wù)。
當(dāng)然,有些家長“額外”給孩子布置學(xué)習(xí)任務(wù),并不是真的“額外”給孩子布置作業(yè)。
事實上,對于孩子來說,在學(xué)校學(xué)到了什么知識,更容易獲得成就感、價值感和滿足感。
一個朋友在公司被領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),回家后還要做一個project,去參加一個咖啡廳活動。
連著休息時間,都是做項目的時候。
他對我說,“我對我兒子學(xué)習(xí)上癮的事,已經(jīng)完全放手了,讓他自己去學(xué)習(xí),我不信任他。”
我相信,任何一個媽媽,對于孩子的教育,都是不信任的。
他做不到,時不時地給他施加壓力,比如他今天上課打瞌睡,被老師請家長,他覺得自己對不起家長,連跟老師說晚托班都不愿意。
而我的鄰居家兒子,盡管他費盡心思讓孩子上最好的幼兒園,可他的成績總是很不理想,他看著他自己的孩子也很努力地學(xué)習(xí),可是孩子的成績總是上不去。
這讓我想起了前段時間,一個媽媽為了讓兒子補(bǔ)課,把兒子所有的課外班都停了,卻絲毫不關(guān)心兒子的學(xué)習(xí),兒子也不去補(bǔ)習(xí)班。
于是,兒子就會偷偷地去做一些讓自己爸爸媽媽生氣的事情。
如果媽媽這個時候能夠坐下來,和孩子好好地聊一聊,問問孩子心里是怎么想的,自己跟孩子的關(guān)系是怎么樣的,給孩子講講其中的利弊,讓孩子自己權(quán)衡利弊。
她要是這樣說:
“子墨,你看你每天都在玩,但學(xué)習(xí)成績卻這么差,現(xiàn)在你就把心思放到學(xué)習(xí)上,將來肯定能考上好大學(xué),有份好工作,以后才能過上好日子。”
兒子聽完后,真的很開心。
他明白了媽媽的苦心,也明白了成績不好的自己,將來就會一事無成,過的比不過他人。
他說:
“那是因為看到同學(xué)們都去上學(xué)了,而自己卻還在家里,我感到很焦慮、很不安。”
兒子說:
“是因為同學(xué)們都去上學(xué)了,而我卻還在家里。心里很煩躁,不想上學(xué),然后我就可以玩手機(jī)。”
為了不讓孩子沉迷手機(jī),很多父母想盡了辦法,比如講道理、斷網(wǎng)、沒收手機(jī)等等,但都收效甚微。
為什么孩子會沉迷于手機(jī)呢?
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