孩子不聽話媽媽用爸爸做示范,用媽媽做演示
前幾天逛商場,隔壁一個媽媽和孩子在旁邊玩,孩子在邊上玩沙子,媽媽在旁邊在旁邊說:“不行不行,我來幫你,別弄臟你的玩具。”孩子覺得很有意思,手里還要抓著個沙子,還想對媽媽的指令提出要求,“嗯”,媽媽放下手中的沙子,撿起玩具放進自己的籃子里。孩子看到媽媽回來后,非常開心,也非常開心。
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可是當媽媽在周圍玩耍時,孩子必須在邊上玩耍,才可能坐下來認真聽你的指令,所以媽媽就要和孩子說:“回來了,媽媽叫你。”
孩子會很開心,對于媽媽來說,這都是他很小,已經(jīng)開始不聽指令,掌握的能力也不強。在這個時候,媽媽就要付出更多的耐心,“聽指令”的教育就要建立在孩子有興趣的情況下,不能像游戲時那樣隨意敷衍了事,否則孩子的學習效率就會很低。
當然,在這個過程中,媽媽也要注重培養(yǎng)孩子的時間觀念,讓孩子學會規(guī)劃,合理安排時間,用完就交,不能再多玩,也不能再多看,還有時間觀念也非常重要。
建立時間觀念很重要
要讓孩子懂得分清時間的緊迫性,在完成學習任務時,要清楚地意識到自己時間的重要性,并自覺地利用時間。不能把時間付出之后,就不珍惜了,學習效果也會大打折扣。
最后,父母應該幫助孩子建立起時間觀念。
其實,在孩子成長的道路上,給孩子樹立正確的時間觀念并不是一件容易的事。家長可以從孩子還小的時候開始培養(yǎng),一開始就告訴孩子什么時候應該學習,什么時候應該玩,讓孩子有明確的時間觀念。
在孩子上一年級之前,我們可以這樣做:
每天帶孩子去學校之前,可以和孩子講講學校里的事情,每天可以和孩子說說他在學校里和老師同學的事情,讓孩子了解到這一天的主要任務。
比如:如果今天的學習任務是做數(shù)學作業(yè)、語文作業(yè)要背誦、英語單詞等。那么在去學校之前,可以帶著孩子在家校車接送上下學的路上,進行一些計劃。
并且,可以把孩子每天上學路上的時間安排上提前告知,也就是,把每天的學習任務告知孩子,讓孩子提前準備。
這樣可以幫助孩子提前完成“開學第一”的工作。
這樣,既保證了孩子第二天上課、放學后在家和同學玩耍的時間,也可以有效防止孩子過度沉迷于電子產(chǎn)品,保證學習的質(zhì)量。
家長要主動幫助孩子營造良好的家庭氛圍,多抽出時間陪伴孩子,比如和孩子一起親子閱讀,鼓勵孩子多交朋友。
當孩子擁有了一定的自主權(quán),在他的空間里,他就會放肆地投入他的愛好,而不是被電腦和手機所控制。
鼓勵孩子多和同伴交往,這樣不僅能培養(yǎng)孩子的社交能力,也有利于增強孩子的自信。
教育孩子時,家長不要只盯著孩子的分數(shù),要拿孩子的成績與其他同學進行橫向比較,而要看到孩子的努力,相信他一定能夠通過自己的努力付出有所收獲,對于成績的提高應該予以肯定。
培養(yǎng)孩子的自制力
孩子自制力是一個綜合因素,除了以上兩點之外,自控力還有很多方面的因素。
自制力不強的孩子,即便是不玩游戲的時候,也會一直沉浸在游戲中,一旦停下來,就會感到非常的無聊和疲憊,難以控制住自己。
所以,家長要懂得培養(yǎng)孩子的自制力,在孩子接觸手機之前,教會孩子去正確的使用手機,讓孩子知道什么時候該放下手機,不該沉迷其中的事情。
比如,在孩子學習的時候,家長不要在旁邊玩手機,也不要看電視,更不要搶著孩子打電話,看電視。
其次,家長也不要在孩子面前玩手機
其實現(xiàn)在的很多家長在照顧孩子的時候,都喜歡拿著手機,孩子之所以喜歡玩手機,是因為家長自己本身的自制力不夠強,經(jīng)常玩手機,才導致孩子也喜歡玩手機。所以,在孩子面前要做到以身作則,這樣才能讓孩子明白自己的事情是自己的事情,不能自己一個人在玩手機。
另外,如果家長平時不看電視或者是看書,孩子自然而然也會跟著家長學習,這就是榜樣的力量。
最后,培養(yǎng)孩子有很好的動手能力
現(xiàn)在很多家長都認為孩子看電視就是玩,其實,父母應該培養(yǎng)孩子的動手能力,而不是看電視或者是玩手機,這樣會導致孩子的動手能力下降,孩子在玩手機的過程中,長期缺乏鍛煉,也會讓孩子變得越來越笨。而且還會讓孩子越來越不喜歡與家長溝通交流,并且隨著年齡的增長,孩子的動手能力會逐漸的變差。
所以,如果孩子喜歡玩手機,那么就要讓孩子自己放下手機,在玩耍的過程中,對孩子進行一些家庭教育的引導。讓孩子明白父母的良苦用心,慢慢的幫助孩子擺脫手機的控制。
