青春期和叛逆期是兩個概念,可以說青春期是一個極好的階段。青少年的反叛通常表現在三個方面,青春期少年的反叛表現就是家長對孩子的要求高,孩子稍有不當就要引起家長的反感。尤其是到了青春期,青少年的自我意識強,自尊心增強。家長如果過度去控制孩子的話,就會造成孩子的反抗心理。
1.導致孩子叛逆
孩子成長的過程中,如果家長用權威去壓制孩子,那么孩子的內心就會產生抵抗心理。而反抗的爆發,就會加劇親子間的矛盾。孩子因為無法自己解決問題,心里就會產生怨氣,甚至會討厭父母,因為孩子的情緒是不恰當的,從而加劇雙方的矛盾。
2.導致孩子叛逆
當孩子上初中的時候,孩子的獨立意識越來越強,他們渴望擺脫家長的控制,獲得更多的自由。這時候家長如果總是對孩子進行管制,孩子的叛逆行為就會更加的嚴重。
3.引起孩子的厭學
初中的時候,孩子學習成績還是名列前茅的,可是到了高中以后,孩子的學習成績就開始下降,有的孩子甚至不愿意學習了。
為什么會出現這種情況呢?其實這就是孩子學習動力的問題,如果在小學階段,家長沒有正確的去引導孩子,對孩子的學習習慣的培養沒有幫助,那么孩子的學習動力就會逐漸的下降,產生的厭學心理。
而且有一些家長喜歡用打罵的方式去教育孩子,導致孩子不喜歡學習,成績也會越來越差,這也是為什么很多孩子都不喜歡學習的原因,他們還會經常受到家長的打罵教育。
4.導致孩子的逆反心理
初中的時候,孩子的學習壓力比較大,有些孩子會出現逆反心理,家長越是打他,他越是頂嘴。有些孩子甚至還會跟家長對著干,以此來對抗家長。
這就是我們經常會看到的一種現象,越是學習好的孩子,就越是會反抗家長的高壓政策。在這種心理的驅使下,孩子往往會表現出來非常的反抗叛逆,甚至會對家長的教育方式表現出反感。
5.讓孩子更加叛逆
孩子在青春期的時候,最容易和家長對著干,這是因為他們有了自我意識,想要自己獨立的空間,所以總是喜歡跟家長對著干。但是對于家長的要求,孩子卻不這么認為。他們認為家長的話不一定是對的,自己也有獨立的想法,因此在家長眼里,孩子總是叛逆的表現。因此會對家長的管教行為產生反感。
其實,不論是孩子還是家長都有自己的想法和主見,孩子不聽話,家長應該要先了解原因,再對癥下藥。而且教育孩子,只有讓孩子充分的認知和了解自己的行為才能夠有更好的行為。家長應該在了解孩子的基礎上去制定規則,這樣才能讓孩子更好的去接受。
1、家長以身作則,對孩子做出正確的示范。
家長在教育孩子的時候,也應該注意自己的言行舉止。如果家長總是沉迷于網絡或者手機中,那么孩子也會慢慢的被其影響,認為這是家長的原因,因此會產生抗拒。家長應該多花時間陪伴孩子,和孩子一起參加戶外活動,讓孩子擺脫對手機的依賴。
2、教育孩子不要過度使用手機。
手機給我們的生活帶來了很多便利,但是也給我們帶來了許多的傷害,孩子要合理的使用手機,不可避免地使用手機,讓孩子的身心健康受到一定的影響,同時也能幫助孩子養成良好的習慣。
3、給孩子樹立一個良好的榜樣。
孩子的模仿能力都是很強的,家長是孩子最好的老師,孩子在不同的年齡階段,模仿家長的舉動方式,喜歡模仿家長處理事情的方式,因此家長的言行舉止對孩子的影響是非常大的,不要讓孩子被手機迷上癮,不要讓孩子被手機控制,控制時間,控制自己。
關注孩子在玩什么游戲,怎么玩手機,怎么玩手機,這樣是沒有辦法的,需要家長將孩子放在一個有家長的位置上,共同協商制定一個有監管的措施,而不是把孩子一個人扔在家里。
同時也建議家長不要因為自己心情不好就任由孩子玩游戲,這樣做的目的就是讓孩子從內心深處完全的認可和接受并上癮。
當然,不沉迷游戲也是有時間限制的,在游戲中的時間可以自由支配,就算游戲等級達到最高也不能隨意延長,否則也要有所限制。
二、控制孩子玩游戲的時間
孩子有自己的需求,家長應該給予充分的尊重和理解,不能總是想著靠強制性的方式來控制孩子玩游戲。
因為孩子的自制力非常有限,一旦沉迷游戲,他們也會影響學習和生活,這個時候家長一定要給他們一個“時斷時續”的引導。
三、管理孩子玩游戲的時間
既然孩子已經對游戲成癮了,作為家長在管控孩子玩游戲的時長上可以“靈活”一些,例如,規定每次玩游戲的時間,可以要求孩子只玩十分鐘,然后可以向孩子提出一個要求,比如,讓他只玩十分鐘,如果孩子能做到,可以再玩十分鐘。
四、讓孩子在家長監督下完成作業
家長可以根據孩子完成作業的情況,督促孩子在規定的時間內完成作業,比如,可以在完成每項作業的同時將當前作業進行學習目標切割,比如將需要完成的數學作業分解成若干步驟,將完成的數學作業分解成若干分鐘,再進行簡單的訓練。
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