致叛逆期孩子的家長朋友們:你們要懂得理解孩子的特點,用他們喜歡的方式來教育他們,你會得到意想不到的結果。大家一起來思考一個問題:叛逆期孩子的家長到底做錯了什么?
我曾在家長會上的發言與你們有同感,家長們最頭疼的不是孩子不聽話,而是孩子和自己說話的時候特別難聽,家長和孩子說話的時候總是一副高高在上的態度,尤其是家長說的話,孩子就能反著來。比如,家長說:“我家孩子怎么這么不聽話呢?”“你可別提了,還有臉說!”孩子本來就在自己的房間里寫作業,家長這么一嗓子喊出來,反而讓孩子更加的不想寫作業,對此也是有共鳴的。但如果家長習慣性的吼孩子,孩子可能也會跟著吼,結果就是越吼越不想寫,自己反而越是更加不想寫作業,形成惡性循環。
心理學上有一個理論,叫做“超限效應”。如果孩子經常受父母的負面情緒影響,慢慢的就會產生一種抵觸心理,他們覺得學習是一件很痛苦的事情,從而厭惡學習。但如果父母采用和善的態度,來引導孩子,孩子就會產生一種學習的動力,逐漸從“討厭學習”轉變成“喜歡學習”。
父母的語言暴力可以讓孩子變得更加的“乖巧”,但是更多的還是會讓孩子在學習上變得“笨”。這種語言暴力的方式是非常不可取的,想要改變孩子“討厭學習”的“壞習慣”,父母就需要找到正確的方法,才能從根本上解決問題。
我們經常會在網上看到這樣的視頻,一些孩子因為成績差,被父母打罵,從而變得自卑、敏感,無法與人交往。孩子只有不懼怕任何的人,才能勇敢的面對自己的困難,而不畏懼任何人,這也就代表著孩子要面對很多的人。
面對這種事情,父母應該做的是多給孩子積極的鼓勵,多給孩子支持。當孩子的心理出現問題時,父母一定要及時的引導孩子擺脫心理的“困境”。
“好”的父母,不會強迫孩子學習
有一個品學兼優的好學生,但是在他的家庭里,父母給他的卻是最高分的愛。孩子放學回家之后,哪怕作業有一點沒做好,父母也不會罵他,給他機會讓他去做自己會做的事情,哪怕只是簡單的洗漱、吃飯、上廁所。這樣的孩子從來沒有什么壓力,從來不會讓自己壓力太大。所以學習成績也一直不錯。
但是到了初二下學期,這個孩子就開始厭學,對學習失去了興趣,他就開始迷戀上了電腦游戲,每天一回家就把自己關在房間里打游戲,不跟家人說話。甚至家里人都沒有辦法同意他的轉學。他和父母唯一商量好了,把他送到國外,希望他在國外混到畢業后能夠自立,也是希望他能夠和家人待在一起,
讓他的生活豐富多彩。但是這種想法是錯誤的。他的父母沒有盡到責任,反而把他的興趣班全部停掉了。他的母親是一個控制欲很強的人,對他的生活完全不允許,讓他沒有任何選擇的空間。
所以他經常在學習的時候,想著某一個點,打游戲玩的很長時間,不學習都不行,就連吃飯睡覺也是一個問題。在這樣的環境中,他的青春期也是沒有叛逆過。但是卻被中考考砸了,只好回家把父母打一頓,從此以后就一直過著流浪的生活。
所以他母親覺得他應該讀技校,不應該這樣,只是一個初中,他知道技校也有壓力,有老師監管也約束不了他,但是他要知道,你不能逼他到最后狗都不聽你的。
孩子的青春期,就是父母的一個痛點,青春期的孩子和父母的連接就跟父母的連接變成了仇親情。這個時期的孩子,就像一個索取大的嬰兒,父母如果要把他們的需求掰成兩半,他們就會覺得父母不懂他們。如果父母很嚴厲,對他們進行打擊,他們也會覺得自己的父母很無能。
在青春期這個階段,父母的作用就成了他們要跟你對抗的武器,如果一味地打擊,就會讓孩子的內心越來越封閉。對孩子的問題,我們要有足夠的耐心,慢慢地讓他們打開心扉。
如果孩子不愿意跟你說話,可以把孩子當作陌生人,每天給他們安排一定的工作,不要說“不要你來了”,要多給孩子一點時間去適應,或者在日常生活中多給孩子提供一些機會去創造機會。
我們還可以經常跟孩子一起出去旅游,比如在假期帶他去參加夏令營、野營,或者自己在網上找一些相關的學習資源,讓孩子在學習的過程中去感受到更多的成就感。
最后,不要讓孩子封閉自己,多跟孩子交流,多去接觸一些朋友。
有一個能讓他內心很溫暖的親人,孩子會把他的注意力放在很好的異性朋友身上。如果他不愿意跟異性朋友接觸,父母也不要強迫他。
其實,初中階段,孩子開始對異性同學有好感是很正常的事情,但是父母不能因為孩子的這份好感就逼迫孩子去做他不喜歡的事。
所以,父母要相信,每個孩子都有優秀的一面,只要引導得當,他也會在異性同學的喜歡中成長。
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