教師心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)
西安市一名大一新生,從心理健康教育畢業(yè)后,由于缺乏了學(xué)校心理教育的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),在心理素養(yǎng)教育的培訓(xùn)中,他們主要存在兩種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),一種是淺表性教育,認(rèn)為學(xué)生只要對學(xué)校的課程了解的真多,知識(shí)面就有好的能力,就可以學(xué)其他學(xué)科,并且沒有達(dá)到目的。教師是在教學(xué)過程中認(rèn)識(shí)學(xué)生,認(rèn)識(shí)學(xué)生的能力,認(rèn)識(shí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),制訂教學(xué)目標(biāo),協(xié)調(diào)教學(xué),形成合力,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步。如對那些有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生,教師的積極引導(dǎo)就會(huì)使他們積極走出心理困境,消除煩惱。
(五)學(xué)校教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合
學(xué)校教育和社會(huì)教育是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、道理、行為習(xí)慣的基本功能的最基本、最基本的條件。在教師要提高學(xué)校的社會(huì)教育的實(shí)效性和實(shí)效性同時(shí),還應(yīng)厘清家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合,建立健全的家校協(xié)同育人機(jī)制。
1.學(xué)校應(yīng)該嚴(yán)格落實(shí)國家的教育行政部門關(guān)于學(xué)生家庭教育的總體目標(biāo),將家庭教育納入學(xué)校教育工作的整體規(guī)劃,作為學(xué)校教育教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,與學(xué)校教育行政部門結(jié)合起來,形成合力,協(xié)同育人。
2.家庭教育不是學(xué)校教育的附庸,而是家庭教育的附庸,是國家與學(xué)校教育的補(bǔ)充,是學(xué)生人格的形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。
3.家長應(yīng)當(dāng)與學(xué)校教育行政部門協(xié)同合作,共同建立健全家庭教育的長效機(jī)制。要把家庭教育促進(jìn)法完善納入學(xué)校教育工作計(jì)劃,制定家庭教育工作專項(xiàng)規(guī)劃,將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入工作計(jì)劃,進(jìn)一步提高學(xué)校在家庭教育中的指導(dǎo)服務(wù)水平,促進(jìn)家庭教育的有效實(shí)施。
(三)“依法帶娃”時(shí)代來臨,家庭教育應(yīng)當(dāng)如何助力家校社共育、共成長?
1. 要構(gòu)建家長學(xué)校教師協(xié)同育人機(jī)制,推進(jìn)家校共育專業(yè)化。
每個(gè)孩子在不同的成長階段都有不同的需求,家長學(xué)校教師要密切關(guān)注孩子的需求,針對不同年齡階段的孩子特點(diǎn),開展家校合作、家校共育專業(yè)化的課程體系建設(shè),引導(dǎo)家長注重科學(xué)養(yǎng)育方式,注重孩子身心健康發(fā)展,在注重孩子生命品質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持家校共育向未成年人傳遞科學(xué)育兒理念,通過“愛、責(zé)任、常識(shí)、誠信”等文明素養(yǎng)、家風(fēng)家教知識(shí)教育方式,促進(jìn)孩子健康成長。
2. 要構(gòu)建家長學(xué)校家庭教育學(xué)科建設(shè)專業(yè)化、系統(tǒng)化、系統(tǒng)化、體系化、科學(xué)化。
開展家庭教育知識(shí)講座,家長要注意自身的心理健康、教育方式方法、教育能力、親子關(guān)系,掌握家庭教育的基本原則和方法,學(xué)習(xí)尊重兒童、關(guān)愛兒童、理解兒童及發(fā)展規(guī)律和兒童心理,掌握家庭教育規(guī)律,配合家校社共育專業(yè)資源,主動(dòng)幫助孩子進(jìn)行自我教育,指導(dǎo)幫助孩子進(jìn)行自我教育。
家長要高度重視家庭教育,構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系,正確有效地引導(dǎo)孩子進(jìn)行心理健康方面的自我建設(shè),使孩子的心理健康、行為規(guī)范、生活技能、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我意識(shí)等方面的發(fā)展水平得到提高。積極開展家庭教育的研究,提高家庭教育的科學(xué)化水平,促進(jìn)學(xué)校教育的科學(xué)化發(fā)展。同時(shí)積極開展心理健康教育,對孩子進(jìn)行全面發(fā)展有益的心理健康教育。
預(yù)防和制止孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮行為,家長需要注意以下四個(gè)方面:
一是預(yù)防和制止孩子網(wǎng)絡(luò)成癮。家長必須要注意,在發(fā)現(xiàn)孩子網(wǎng)絡(luò)成癮后及時(shí)制止孩子,避免孩子染上網(wǎng)絡(luò)成癮。青春期的孩子缺乏自我控制能力,一旦沾染上網(wǎng)癮,對孩子的一生都會(huì)造成嚴(yán)重的影響。因此,家長必須要引起重視,及時(shí)制止孩子在網(wǎng)絡(luò)成癮的過程中帶來的危害和危害,避免孩子在成長過程中染上網(wǎng)癮。二是通過心理教育促進(jìn)孩子健康成長。青少年在上網(wǎng)的過程中,往往會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)上的不良信息影響,尤其是一些不良信息,這會(huì)對青少年產(chǎn)生極大的影響。因此,家長在發(fā)現(xiàn)孩子有網(wǎng)癮時(shí),首先應(yīng)該對孩子進(jìn)行心理教育,要讓孩子明白上網(wǎng)成癮的危害和危害。三是引導(dǎo)孩子正確看待網(wǎng)絡(luò),并找到更好的網(wǎng)絡(luò)生存的方法。家長可以與孩子一起分析,利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行查閱,教孩子查閱,培養(yǎng)孩子對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣。四是對孩子進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育,建立網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育。
要讓孩子明白自己的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子明白了父母的工作是掙錢養(yǎng)家,孩子就不會(huì)過分的迷戀網(wǎng)絡(luò)。要讓孩子明白沒有哪個(gè)國家的父母是希望孩子學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的。所以,要讓孩子明白自己的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的時(shí)候把學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間分開。家長可以和孩子一起閱讀,也可以和孩子一起進(jìn)行一些戶外運(yùn)動(dòng),一旦孩子養(yǎng)成了健康的興趣,他就不會(huì)整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)了。
五是給孩子制定一些規(guī)則,讓孩子在家里有一種責(zé)任感,讓孩子在家庭當(dāng)中做力所能及的事情,而不是通過上網(wǎng)打發(fā)時(shí)間。
作為家長,對孩子的教育要以身作則,平時(shí)可以和孩子一起多做一些有益于身心健康的事情,比如運(yùn)動(dòng)、看書等,這樣可以緩解孩子上網(wǎng)成癮的情況。家長要以身作則,要和孩子多溝通交流,多傾聽孩子的心聲。
有些家長平時(shí)和孩子溝通交流的時(shí)間不多,一問孩子學(xué)習(xí)的情況就知道得溜溜了,一旦發(fā)現(xiàn)孩子有這種情況,那一定是有原因的。所以,作為家長,我們一定要對孩子多關(guān)心孩子,要學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲。
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