7歲叛逆期,家長們很頭痛,雖然大多數家長眼里的孩子還是很乖的,從小就很聽話,但是大多數孩子到了13歲的時候,就開始進入了叛逆期,你說什么他都不會聽,他們頂嘴的程度也會越來越大,很倔強。
面對這種情況,很多家長都會很困惑,為什么孩子越大越難管?
其實孩子的自我意識萌發是一個很正常的過程,孩子的自我意識萌發的階段一般分為三個階段:
1. 第一階段:孩子的“自我意識”覺醒
1-3歲,孩子會覺得自己是一個小大人了,自我意識開始變得強烈,凡事都想按自己的想法來做,不喜歡別人幫忙,更不喜歡父母替自己做,所以會表現得很叛逆,喜歡說“不”。
2-6歲的孩子,開始有了自己的想法和意愿,喜歡按照自己的方式去做事情,父母的介入并不能讓他們更好地做出正確的選擇。
父母不應該強硬地要求孩子按照自己的方式去做,而是應該了解他們為什么要這么做,從而幫助他們解決問題。
1-6歲的孩子,已經有了較強的獨立意識,父母應該試著“放權”,給孩子更多的決定權,讓孩子對自己的生活產生掌控感。
這個時期的孩子,可以把一些事情的決定權交給他們,同時也能培養孩子獨立自主的能力。
這個時期,父母要做好的一件事就是尊重孩子的選擇,讓孩子有機會去探索自己的人生,在這一階段,父母可以適當地為孩子提供一些自主選擇權。
比如說,孩子可以自己決定是否去讀大學,選擇什么專業,做自己喜歡的事等等。
但與此同時,我們要關注孩子的情緒變化,多傾聽孩子內心的想法。
讓孩子感受到父母的信任,同時也要給孩子一定的時間,讓他們去感受愛,如果父母能夠對孩子做一些情緒上面的溝通,那么孩子也會逐漸地因為父母的信任而更好的去學習,對學習也會更加的上心。
最后,幫助孩子順利的度過叛逆期。
如果孩子在叛逆期的時候出現了各種各樣的情況,父母也不要過于著急,他們只要正確地引導,并且及時的將這些不良的情緒發泄出來,那么孩子的未來可能會很美好。
【瑩媽建議】:
家長要學會理解和尊重孩子,對于孩子所做的一些事情,不要總是劈頭蓋臉的就批評孩子,要在理解的基礎上去溝通,比如說孩子對于某件事情有很多的想法,那么這件事情他是錯的。
如果孩子只是單純地反對某件事情,那么父母可以通過給孩子提出一些建議,來幫助孩子度過這個叛逆期。
如果孩子的想法是錯誤的,那么就應該進行引導,讓孩子去思考,為了避免孩子走彎路的問題,就要讓他們吸取教訓斥責。
在教育孩子的過程中,家長一定要注重孩子的人格發展,給予他們更多的陪伴,給予他們更多的尊重,給他們自由的空間,這樣才能讓他們有自己的空間,漸漸的在成長中,養成獨立思考的習慣,從而形成自己解決問題的能力。
對于孩子的逆商培養,家長應該怎么做?
1. 家長首先要調整自己的心態
在平時的生活中,家長應該認識到自己對于孩子的影響,要多觀察,多發現孩子的優點,盡量不要打擊孩子的積極性,在他們表現好的時候,及時給予表揚和認可,以此來鼓勵他們。
如果孩子做錯事了,家長也不要通過打罵的方式來教育孩子,而是應該分析原因,找出他們錯誤的原因,
并且針對性地進行改正,讓他們有一個良好的行為習慣。
2. 孩子做錯事,家長應該如何引導?
《正面管教》里提到了一個概念——“和善而堅定”
,那么家長在面對孩子的錯誤行為時,應該怎么做呢?
我們可以試著從孩子的角度來看看這個事情。
麗麗麗是個不折不扣的差生,看到孩子做家務的時候,她無論多么生氣都不會動手打孩子,而是盡量平靜地跟孩子溝通,了解孩子做家務的原因。
后來有一次,麗麗的女兒說她不想洗碗了,她蹲下來溫柔地對女兒說:“寶貝,你想要洗碗,但是我們必須得有一個原則,如果每次你想把事情做好,媽媽都會給你獎勵,你可以,但是你得先把碗刷洗好。”
孩子很認真地聽從媽媽的指導,洗了澡后,麗麗麗對孩子說:“寶貝,洗碗是你的事情,你可以幫我洗,不過你得自己洗干凈。”
女兒很爽快地洗了澡,然后她自己拿著衣服離開了客廳。
這個時候,孩子已經洗好了自己的衣服,媽媽把自己的喜悅送給了孩子,因為她的內心充滿了喜悅。
還有一個技巧就是,給孩子正念,對孩子微笑和說話,要有禮貌,不要在公眾場合或者是和孩子說話,因為我們的內心都有一種刻板的思維模式,認為如果孩子有刻板行為,那就是不正常的。
而這個思維模式一旦建立,就算孩子長大了,他內心還是有一些偏執,只要他不偏執,他是一個健康的人,那么他以后的人際關系就會很好,對吧?
可是他卻不愿意和別人相處,因為他覺得別人不能理解自己,不能理解他的行為。
