叛逆期的我們應該如何處理叛逆期的孩子?
叛逆期是指青少年正處于心理的過渡期,其獨立意識和自我意識日益增強,迫切希望擺脫成人(尤其是父母)的監護。他們反對父母把自己當小孩,而以成人自居。為了表現自己的 “非凡”,他們也就對任何事物都傾向于批判的態度。正是由于他們感到或擔心外界忽視了自己的獨立存在,叛逆心理才因此產生,從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。叛逆心理雖然說不上是一種非健康的心理,但是當它反應強烈時卻是一種反常的心理。
青少年叛逆行為,呈現如下一些共同的特點:
1、年齡特點———14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡。
2、性別特點———具有反叛性格的學生當中,男生多于女生。
3、教育特點———學習成績差的學生要比學習成績好的孩子更加反叛。
4、誘因特點———主要表現在家長和孩子或老師和學生之間的激烈對抗。
5、行為特點———反叛的青少年大多不計較行為后果,做出某些十分極端的事情,諸如抽煙、喝酒、甚至吸毒,背著家長從樓上下來偷東西。
我們在家長或老師、同學、同學和善的環境下,要有良好的心理承受能力。首先要對孩子進行心理輔導,讓孩子能正確對待由于他們身心發育不成熟所造成的壓力,告訴他:沒有什么事情是“生命無法承受之重”。其次要對孩子進行危機干預,防止他們因為承受不了而走向極端。最后要幫助孩子減輕學習壓力,告訴他:學習有時候真的很苦,要保持良好的心態。
面對突如其來的困難,我們沒有必要恐慌,更不要逃避,要有直面困難的勇氣直面困難,坦然面對未來的一切。
今天的我們,正在為了孩子們的心理健康操練,從醫學、到教育、到孩子成長,再到我們自己,都在不知不覺中完成了這場“馬拉松”。
我們看到了成長的力量,有了希望,就會對未來有希望,就會對生活有希望。有了希望,才會對學習有希望,有了希望,才會去愛孩子,關心孩子,愛孩子,才會讓孩子感受到家長的愛。
幸福、健康、快樂、幸福,是一個家庭的底色。
“托舉起你的一只腳丫,助你成為更好的自己”。相信,你是幸運的,遇到了這個孩子,愿你的幸福,永遠伴隨著孩子的成長。
我們會根據書中的提示,逐漸地審視自己的教育方式,從而審視自己的教育方式,請你能在自己的家庭教育上多下功夫。
