怎樣教孩子才不會(huì)叛逆
我的同事,上個(gè)月剛跟我聊到孩子的叛逆期,他最近老是跟我抱怨,孩子總跟她對(duì)著干,也不跟她好好說(shuō)話(huà)了。我很苦惱,覺(jué)得孩子是不是太叛逆了,但我沒(méi)有想過(guò)這可能跟青春期的叛逆有關(guān),以為是孩子長(zhǎng)大了,有獨(dú)立意識(shí)了,所以變得叛逆了。
但其實(shí)并不是這樣的,孩子的成長(zhǎng)期一直也有三次叛逆期,這三次叛逆期都是很正常的。
1、2-3歲時(shí),出現(xiàn)的叛逆行為是人生第一個(gè)叛逆期的表現(xiàn),稱(chēng)“寶寶叛逆期”。
2、6-8歲時(shí),則來(lái)到人生第二個(gè)叛逆期,稱(chēng)為“兒童叛逆期”。
3、12-18歲時(shí),是人生第三個(gè)叛逆期,這是大家最常見(jiàn)熟知的“青春叛逆期。
在這三個(gè)叛逆期里,我們看到的是孩子們身體發(fā)育迅速的變化,比如身高、力氣、膽子等方面,這讓我們覺(jué)得孩子突然變“小”了。
而“青春期”又是孩子一生中最重要的一個(gè)過(guò)渡期,身體的變化也讓我們感到焦慮不安,比如說(shuō)進(jìn)入青春期的孩子突然覺(jué)得自己身體長(zhǎng)大了,身體發(fā)育了,可是心理上還沒(méi)有完全成熟,對(duì)很多事情都想要嘗試一下。
于是孩子就可能會(huì)很沖動(dòng)、很叛逆,有的孩子甚至?xí)陨獾姆绞饺L試,比如說(shuō)偷竊、打架等。
這樣的一個(gè)變化過(guò)程,讓我們感到非常的驚訝。
因?yàn)槲覀円郧耙恢币詾楹⒆拥倪@個(gè)變化是“童年期”“叛逆期”“心理發(fā)展期”,其實(shí)這就是我們的兒童特有的“叛逆期”。
在這個(gè)階段,孩子的行為會(huì)有接連不斷的變化,諸如:
原來(lái)聽(tīng)話(huà)的孩子忽然變得不聽(tīng)話(huà)了;
以前懂事,變得和我們的關(guān)系越來(lái)越遠(yuǎn);
以前孩子總是粘著父母,現(xiàn)在卻時(shí)時(shí)刻刻纏著父母,要求父母給他一部手機(jī);
以前孩子總是纏著父母要買(mǎi)一款游戲,現(xiàn)在卻總是讓父母給他買(mǎi)一款最新款的手機(jī);
以前孩子總是纏著大人,現(xiàn)在卻時(shí)時(shí)刻刻纏著父母要手機(jī)玩……………
手機(jī)成了孩子與人之間的“渡過(guò)”,而父母卻因?yàn)楣ぷ髅?沒(méi)時(shí)間管孩子,把手機(jī)丟給孩子,孩子玩手機(jī)的癮更大。
手機(jī)游戲就是這么管控孩子的嗎?
有句話(huà)說(shuō):“世界上最遙遠(yuǎn)的距離是孩子坐在電腦前,抬起頭卻看到遠(yuǎn)方的爸爸。”
我們?yōu)槭裁聪矚g手機(jī)、游戲,因?yàn)橛螒蛑杏星逦哪繕?biāo),和孩子在游戲中的互動(dòng),最有效的辦法是和孩子一起,讓孩子意識(shí)到游戲是美好的。
但是在孩子看來(lái),有些作業(yè)不僅僅是為了應(yīng)付考試,更重要的是剝奪了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
游戲中的高段位、裝備、戰(zhàn)利感,是金錢(qián)的象征,讓人享受著精神上的愉悅,孩子自然也就不會(huì)把精力放在游戲上。
可孩子卻將心思用在其他的地方,比如打籃球、踢足球、打乒乓球等,長(zhǎng)期以來(lái),孩子不但消耗掉了大量的精力,而且視力也越來(lái)越差。
但這位家長(zhǎng)明確表示,自己并不反對(duì)孩子打乒乓球,反而鼓勵(lì)孩子多去打球。
因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)都覺(jué)得,孩子打球是要消耗掉很多的時(shí)間和精力的,如果孩子將時(shí)間和精力都耗費(fèi)在玩手機(jī)上,那么他就沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習(xí)了,他就沒(méi)有時(shí)間去玩了。
所以他認(rèn)為,要想讓孩子擺脫對(duì)手機(jī)的依賴(lài),家長(zhǎng)們就要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,不能讓孩子太閑。
畢竟,我們的生活已經(jīng)離不開(kāi)手機(jī)了,如果沒(méi)有手機(jī),也沒(méi)有時(shí)間觀念,又何談孩子的學(xué)習(xí)呢?
04
要想讓孩子擺脫對(duì)手機(jī)的依賴(lài),最根本的還是要讓他們自己學(xué)會(huì)合理的支配手機(jī)。
如果家長(zhǎng)實(shí)在忍不住想要把孩子的手機(jī)給沒(méi)收,那么可以先跟孩子協(xié)商好沒(méi)收手機(jī)的時(shí)間,比如說(shuō)讓孩子玩完周末或者是一個(gè)月的手機(jī)時(shí)間,這樣子就會(huì)讓孩子的心里有數(shù)了。
那么這樣的一個(gè)協(xié)商會(huì)對(duì)雙方都有好處呢,那就是,如果孩子不愿意跟父母協(xié)商,那么就會(huì)演變成每天都會(huì)吵架,甚至?xí)?dòng)手打人的地步,那么家長(zhǎng)就要跟孩子進(jìn)行溝通了,而不是以暴制暴。
而家長(zhǎng)跟孩子進(jìn)行溝通,也不是簡(jiǎn)單粗暴的一刀切,要根據(jù)具體情況具體分析,畢竟父母也是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的,也有過(guò)叛逆期,而且每個(gè)時(shí)代背景的孩子都不一樣,所以父母在與孩子進(jìn)行溝通的時(shí)候,要注意自己的方式方法。
另外,家長(zhǎng)也可以跟孩子進(jìn)行溝通,也可以適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┬∮螒?如果家長(zhǎng)可以和孩子進(jìn)行交流的話(huà),那就可以更好地了解孩子,促進(jìn)親子關(guān)系。
親子關(guān)系的改善,不僅可以通過(guò)游戲來(lái)進(jìn)行,也可以通過(guò)與孩子的溝通來(lái)實(shí)施,而且這種方式會(huì)更加的有效率,也會(huì)讓孩子變得更加的親近,孩子也會(huì)更加的聰明,因?yàn)橛行┰?huà)更容易讓家長(zhǎng)聽(tīng)懂,而且孩子更加的會(huì)主動(dòng)的去做一些事情。
所以說(shuō)親子溝通的重要性,家長(zhǎng)如果能夠多跟孩子進(jìn)行有效的溝通,那就可以把孩子從游戲當(dāng)中走出來(lái),而且還可以和孩子一起玩,可以增進(jìn)親子之間的關(guān)系。
