親子溝通如何應對青春期叛逆（青春期親子溝通技巧）
12天育兒干貨分享Day11，注意育兒溝通方法，避開孩子的“青春叛逆期”？
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進法，主要是如何通過家庭教育的培養，讓孩子身心健康成長的，左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結：家庭教育應實現三個目標：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質的培養，第三個孩子的完成學業，家長你認可嗎？
最近《小歡喜》很火，從中可以看出很多我們家庭的影子。隨著孩子長大，家長普遍感覺”越來越不聽話”、”越來越不知道孩子在想什么了”。尤其13、14歲之后，好像真的有叛逆期。今天我想跟你分享一個林文采薩提亞教育體系里的經典方法——溝通圓舞曲，告訴你到底為什么。
娘娘手繪的溝通五層次圖
準備工作
先用一張紙，畫出5個同心圓，在最外圍畫上2個小人兒，假設這是兩個陌生人。
兩個陌生人初次見面，其中一個會主動打招呼，如果對方也回應，他們就像跳圓舞曲一樣，同時進入第一個外環。
之后他們聊天，例如你叫什么名字、你是哪里人、你從事什么職業、你的孩子幾歲……都是事實。如果能從中找到共同點（比如是同鄉、孩子都在讀幼兒園），就會特別親切，關系頓時親近了很多，同時進入第二個外環。
聊了事實之后，大家會分享觀點，比如我覺得孩子上早教好，對方覺得早教沒什么用。這時候，矛盾和沖突就出現了。如果你不允許對方跟你有不同觀點，總想說服別人，那他可能就不跟你聊了。如果你能尊重對方不同的觀點，那就能進入下一個環。
在這一步，你們會分享更多跟感受、感情相關的內容，更加真誠。如果你表達的感受不擔心對方忽視/嘲笑/鄙視或給異樣的眼光，就會進入最核心的內環。
這一環叫做”敞開”，你在對方面前，可以毫無掩飾，做最真實的自己。
這個從外向內的流程，就是我們認識新朋友的過程，也是我們談戀愛到結婚的過程。反之，從內向外就是我們感情發生變故、跟朋友疏遠、跟孩子疏遠的過程。
育兒溝通層次解讀
每個孩子，剛出生的時候都在核心內環——對父母毫不保留，完全敞開。
如果他/她2-4歲時因為種種事情哭、生氣，而你的口頭禪是”這有什么好哭的”、”不準發脾氣”，忽略、壓抑孩子的感受，慢慢地，他們就不跟你說感受了，你們也就向外走了一環。
如果他/她5-8歲時跟你有不同的想法，比如放學回家他想玩10分鐘再做作業，而你強行要求他必須馬上做作業，慢慢地，他們就不跟你說觀點了，免得被你批評指責。
之后，他們就只跟你說事實，比如”下周春游，要交￥200元”、”老師要求大家買xx”……因為事實是沒有錯的，你不能罵他。這就已經走到事實這一環。
繼續發展下去，到最后，他們就只打招呼，回到家說一聲”我回來了”，然后進房間，嘭地一聲把門關上，拒絕跟你溝通。
很多家長發現13、14歲的孩子不喜歡跟自己說話，就懷疑是不是青春叛逆期到了。其實，沒有叛逆期這一說，只不過是孩子從出生到現在這十幾年，因為溝通不暢，你們恰好走到了打招呼這一環甚者最外圍。
溝通圓舞曲也叫溝通五層次理論，適用于親子、朋友、同事、愛情和婚姻。您不妨對照，看看您和孩子、伴侶現在處于哪個環，想象未來打算往哪兒走。
感謝你的閱讀。明天我們聊一聊，《為什么知識學了那么多，還是沒有把孩子養成理想的樣子》？
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