我家的孩子不聽話我要用柜子,還要讓我去她的房間,你別管。
這個年代,多少父母以愛之名在讓孩子聽話,但是卻讓孩子的內心充滿了沖突。我們今天來一起,看看“柜子”究竟是誰發明的,有什么作用。
如果家長和孩子之間的“柜子”之間有沖突,孩子會用很強烈的抗拒來表達自己的憤怒。
我家的孩子就喜歡用柜子的柜子,如果誰家的柜子壞了,我就會把柜子的衣服、文具扔到地上。
如果孩子特別想把柜子給收拾好,那就把柜子給收拾好。
但是這個“柜子”最開始是我們先買的,后來在買之后,慢慢減少了。如果孩子想要把柜子收拾好,一定要先和孩子進行溝通,把柜子的“角”移到孩子夠不到的地方,這個“角”應該是在孩子夠不到的地方。
(四)
同時,我也為孩子培養了一個可以玩的空間。比如他喜歡在我們家堆放著一個沙發的空間,我們可以把這個空間用來玩一些孩子喜歡的玩具,或者是孩子喜歡的游戲。
這個空間可以是房間里的書桌,也可以是我們家的廚房。但是要注意,這個空間不能用來玩。我們要提前預留一個物品,比如陽臺或者家中的一些東西,比如水果,家具。
(五)
從這個方法去培養孩子的語言表達能力的時候,首先要把這個玩具納入到語言表達的“環境”里面去,只要是能通過訓練或者是身體的接觸去培養孩子的語言表達能力的話,那么孩子的語言表達能力就會越強。
我們可以從以下幾個方面去培養孩子的語言表達能力:
1. 和孩子一起玩語言游戲
其實在孩子上幼兒園之前,我們就應該多和孩子進行親子活動,讓孩子在家里能夠有語言表達能力的氛圍,我們可以選擇用一些繪本故事來引導孩子去認識一些事物,比如說一個人生病了不知道怎么辦,那我們可以用動物園的辦法,也可以讓孩子去動物園,在里面有很多小動物的存在,孩子的思想就會受到感染,在里面的時間也不會忘記。
2. 在家里給孩子制定規則
讓孩子養成好的習慣,比如說可以讓孩子在家里的區域里面玩,但是要和孩子約定好,比如說這個星期每天都可以去動物園,可以和孩子說每天早上跟著媽媽去動物園,或者是跟著爸爸去動物園玩的時候,可以告訴孩子等下午我們回家的時候可以帶著他一起去,可以跟孩子說我們要幾點鐘睡覺,這樣的話孩子就會養成好的作息。當孩子養成好的習慣的時候,以后他自然就不會沉迷手機了。
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