父母依法帶娃（父母不帶小孩有法律）

今年1月1日起施行的家庭教育促進(jìn)法，開啟了“依法帶娃”時代。北京海淀法院、海淀檢察院有著多年未成年人案司法經(jīng)驗的法官、檢察官發(fā)現(xiàn)，每一個涉嫌犯罪的未成年人背后，其實都有一個問題家庭：母親離家出走，父親只會打罵，16歲的男孩犯法后在檢察官教育下才學(xué)會了說“謝謝”；12歲女兒遭強奸，單親母親沉迷手機難辭其咎；“富二代”終于碰到了不能用錢解決的問題，孩子被判緩刑，而父母也收到法院頒布的家庭教育令。

家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)：家庭教育應(yīng)實現(xiàn)三個目標(biāo)：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個孩子的完成學(xué)業(yè)，家長你認(rèn)可嗎？

那么，父母如何“帶娃”才能不觸碰法律底線？法官、檢察官不約而同給出答案，牢記三點禁忌：身為父母不易，千萬不能生而不養(yǎng)、養(yǎng)而不教、教而不當(dāng)。

生而不養(yǎng)案例：16歲的男孩才學(xué)會了說“謝謝”

瘦削的小軍（化名）站在街角，清冷的眸子盯著來往人群，尋找下手目標(biāo)。“小偷！”知道自己又失手了，小軍沒命地逃跑……

“你好，認(rèn)識一下，我是北京海淀檢察院檢察官楊新娥，負(fù)責(zé)你的案子……”審訊室里，檢察官邊翻開案卷，邊和面前的少年打著招呼。可是，話語像是被吸進(jìn)了黑洞一般，在少年那里沒有得到任何回應(yīng)。少年只是冷冷地坐著。

楊新娥心里“咯噔”一下，從少年的反應(yīng)看，他既不恐懼、也不悔恨、甚至沒有希望……這是怎樣的一個孩子？他受過什么樣的傷害？如何能夠打開他的心扉……

一次一次提審，檢察官用最溫柔的語氣，最和緩的語調(diào)和少年聊著。幾次接觸下來，從各種細(xì)節(jié)分析，楊新娥認(rèn)為，少年的感情其實并不冰冷，更像是被枷鎖封鎖了許久，已經(jīng)習(xí)慣性的僵硬，而打開鎖的鑰匙，應(yīng)該就是少年的家人。

檢察官從家人的角度出發(fā)，繼續(xù)做少年的工作。終于，小軍揭開了如已經(jīng)結(jié)疤但依然疼痛不已的回憶——他依稀記得，自己很少的時候母親就沒了，后來聽村子里的人說是離家出走；父親無所事事，只靠救濟金度日，父子間的交流基本就是謾罵和巴掌；上到五年級，小軍再也忍受不了這種生活，開始了流浪，但社會也沒有帶給他任何溫暖，十歲出頭的他，沒人管，衣食無著，只能靠打零工和偷盜過日子，一混就過了五年，直到坐在了這間審訊室里……

檢察官委托司法社工對小軍進(jìn)行社會調(diào)查，并幫他申請了法律援助律師，還聘請了一位心理咨詢師為其做心理疏導(dǎo)。在檢察官、社工、律師、心理老師的多方幫助下，小軍不僅如實供述案情，還解開了多年的心結(jié)。

在真心的呵護下，小軍會對遞給他水的檢察官說聲“謝謝”，每次訊問完畢，也會對檢察官說聲“再見”。在別人看來，這種最基本的社交禮儀，幼齡的孩童就已學(xué)會，可這些，卻是16歲的小軍跟著檢察官才學(xué)會的。

最終，檢察機關(guān)對小軍作出附條件不起訴的處理，考察期內(nèi)，又將小軍送到了未成年觀護基地，在一家餐館當(dāng)服務(wù)員。因為小軍踏實肯干，很快就從刷碗的崗位調(diào)到了傳菜的崗位，有機會接觸更多人，學(xué)到更多的社會本領(lǐng)。他終于學(xué)會了融入社會，用自己的雙手養(yǎng)活自己。

養(yǎng)而不教案例：母女沉迷手機 12歲女兒遭強奸

單親家庭非常不容易，特別是單親媽媽，一個人拉扯孩子更是困難重重。在小玉（化名）母親看來，只要能掙錢把孩子養(yǎng)大就行了。

每天放學(xué)回家，小玉已經(jīng)習(xí)慣了冷冷清清、空無一人的房子，她掏出手機玩了起來——手機是媽媽送給自己的玩伴，而媽媽也是一樣，即使回了家，最大的消遣也是刷手機。

自從離婚后，小玉的母親就患上了嚴(yán)重的“手機依賴癥”，女兒讓媽媽檢查作業(yè)，她玩手機，女兒想說心事，她玩手機，女兒想媽媽陪伴，她還在玩手機……漸漸地，小玉也覺得手機才是自己最好的陪伴。

刷著手機，小玉忽然發(fā)現(xiàn)了一款交友軟件，覺得有意思便注冊了。很快，小玉收到了陌生人小林（化名）的邀請。之后，小林經(jīng)常找小玉聊天，分享興趣愛好，還一起玩游戲。小玉缺少父愛、缺乏母親的陪伴，視小林為兄長、為摯友，學(xué)習(xí)和生活中遇到困難都會向小林傾訴，二人雖然年紀(jì)還小，但情愫漸生。

假期，小林約小玉出游，小玉剛和媽媽吵完架也想出去散心，相約到郊區(qū)游玩。晚上，二人同住一個房間，最終發(fā)生了性關(guān)系，而當(dāng)時的小玉只有12歲。

最終，小林因為犯強奸罪被判處刑罰。

北京海淀法院法官曹曉穎說，審理該案時，小玉的母親后悔萬分，遷怒于16歲的小林玷污了自己的女兒。

“本案中的兩人都是未成年人，雖然自愿發(fā)生性關(guān)系，但因為女孩未滿14周歲，男孩也知道女孩的真實年齡，所以構(gòu)成強奸罪。”曹曉穎指出，小玉和小林都是青春懵懂期，心智不健全，無法正確認(rèn)識性行為，因此，作為父母應(yīng)及時關(guān)注孩子的成長變化，適時給孩子正確引導(dǎo)，避免孩子因無知釀成大錯、受到傷害。特別是離異雙方，更應(yīng)正確處理未成年子女與彼此的關(guān)系，更應(yīng)關(guān)注孩子的情感需求，既要避免孩子因?qū)ふ仪楦屑耐袨樗怂茫惨苊夂⒆釉诟改钢g周旋利用離異雙方的矛盾逃避管教，避免孩子因為疏于管教走上歧途。

教而不當(dāng)案例：孩子誤入歧途 法院發(fā)出家庭教育令

“能用錢解決的問題都不叫事！”這是很多富裕家庭灌輸給子女的不良思想。正是這種教育害了16歲的王猛和李嘯（均化名）。

王猛、李嘯家境優(yōu)越，是某寄宿學(xué)校高中二年級學(xué)生，由于家庭條件好，王猛成為了班級里的“學(xué)生頭”，甚至在和幾名網(wǎng)友交往中也是“老大”。

2021年暑假，王猛正和幾名同學(xué)玩耍，其中一名同學(xué)哭喪著臉向王猛求助：大哥，我女朋友說被人調(diào)戲了。

這還得了！王猛當(dāng)即要為同學(xué)出頭，相約對方見面比試比試。王猛擔(dān)心對方人多，當(dāng)即給李嘯和一名網(wǎng)友打電話，讓他們找人“助拳”。

夜里1時許，雙方在約定地點見面，王猛一方年齡和人數(shù)都占優(yōu)勢，對方很快就認(rèn)輸了。王猛等人不肯罷休，讓對方跪地求饒，還用手機錄制視頻，并臨時起意找對方要錢，強行從對方微信中轉(zhuǎn)賬3000余元后離開。之后，王猛、李嘯等人拿著3000余元去了三里屯酒吧，不到1小時就花光了這筆錢。

對方報了警，經(jīng)鑒定，三名被害人面部、眼部及四肢等多處損傷，其中兩人構(gòu)成輕微傷。警方抓獲了王猛、李嘯等人。這時，王猛等人才意識到闖了大禍，構(gòu)成犯罪，不是花錢就能解決的問題了。

最終，王猛、李嘯等人因犯聚眾斗毆罪、尋釁滋事罪被判處一年至二年不等的有期徒刑，考慮到被告人均是未成年人，積極賠償對方并取得諒解，以及認(rèn)罪悔罪態(tài)度等因素，該案適用緩刑。

法官介紹，該案審理過程中，鑒于三名被告人為初次涉罪的未成年人，法院從社會調(diào)查中發(fā)現(xiàn)其犯罪原因與家庭環(huán)境有很大關(guān)系。三名被告人的父母存在監(jiān)護不到位的情況：或是離異后將孩子交由祖父母照顧疏于管教，或是忙于事業(yè)甚少陪伴，或是著力創(chuàng)造優(yōu)越條件忽視道德教育，缺少對未成年人心理狀況、情感需求的關(guān)注，以致未能及時發(fā)現(xiàn)、糾正未成年人存在的偏差行為，進(jìn)而導(dǎo)致三名被告人伙同他人實施違法犯罪。

為督促三名被告人的父母依法履行家庭教育職責(zé)，為改過自新營造良好的家庭環(huán)境，法官在宣判后向三名被告人的父母頒布家庭教育令，有針對性地開展家庭教育指導(dǎo)。

四種情形容易“違法”帶娃

根據(jù)審判實踐，北京海淀法院法官曹曉穎總結(jié)四種家庭情況，父母容易“違法”帶娃：父母忙于生計或者致力于事業(yè)，讓孩子成為留守兒童，或者交由親屬、保姆等照顧，以金錢代替陪伴養(yǎng)育；家庭不睦、沖突不斷，氛圍緊張的家庭；離異后無法正確處理父母子女關(guān)系，置未成年子女利益于不顧，將孩子作為工具制約甚至報復(fù)對方的家庭；父母有不良嗜好、違法犯罪經(jīng)歷，法律意識不強，安全意識不到位，對危害后果估計不足的家庭。

那什么是正確的家庭教育？楊新娥檢察官介紹，家庭教育促進(jìn)法列舉了九種家庭教育的方式方法，可供父母參考，包括親自養(yǎng)育，加強親子陪伴；共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用；相機而教，寓教于日常生活之中；潛移默化，言傳與身教相結(jié)合；嚴(yán)慈相濟，關(guān)心愛護與嚴(yán)格要求并重；尊重差異，根據(jù)年齡和個性特點進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)；平等交流，予以尊重、理解和鼓勵；相互促進(jìn)，父母與子女共同成長；其他有益于未成年人全面發(fā)展、健康成長的方式方法。

相關(guān)建議：欠缺專業(yè)社會力量開展個案輔導(dǎo)

“我們在探索中發(fā)現(xiàn)，目前很欠缺真正開展個案輔導(dǎo)的專業(yè)力量，每一個涉嫌犯罪的未成年人背后，其實都有一個問題家庭，司法機關(guān)其實對于開展個案家庭教育指導(dǎo)服務(wù)是有很大需求的，但是我們目前遇到的問題是供不應(yīng)求，沒有好的能夠承接其個案輔導(dǎo)的專業(yè)力量。當(dāng)然這個也需要政府購買服務(wù)以及相關(guān)保障支持政策的落實。”楊新娥說道。

此外，楊新娥建議，政府相關(guān)部門均應(yīng)積極落實涉未成年人法律，她舉例說，海淀區(qū)教委已經(jīng)構(gòu)建起“區(qū)級-學(xué)區(qū)-學(xué)校”三級家長學(xué)校服務(wù)體系。“希望能有更多部門、單位創(chuàng)新舉措，把法律規(guī)定的制度落實做細(xì)。”

曹曉穎也指出，父母是家庭教育的主體，應(yīng)主動學(xué)習(xí)相關(guān)法律，真正了解“依法帶娃”的內(nèi)涵；主動接受家庭教育指導(dǎo)，出現(xiàn)親子矛盾時，適時接受心理咨詢及家庭治療；同時，提高自身修養(yǎng)，言傳與身教相結(jié)合，做好孩子的榜樣，通過自己的言行給孩子正確引導(dǎo)；并且，加強與學(xué)校、老師的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，關(guān)注孩子的變化。她還建議，學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)等密切接觸未成年人的單位及工作人員，也應(yīng)提高未成年人保護意識，發(fā)現(xiàn)未成年人身心健康受到侵害、存在侵害可能或者面臨危險時要及時報告。