家庭教育案例小故事（分享你在家庭教育中的成功的案例故事）
在家庭教育的學習中，很多經典傳統的故事都可以作為素材，為孩子去講述其中的意義。其實家長的角色正如指導師一樣，運用方法去引導孩子成長，循循善誘。本文為大家分享多段有關家教方面的經典故事寓言，希望對你的學習有所幫助！
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進法，主要是如何通過家庭教育的培養，讓孩子身心健康成長的，左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結：家庭教育應實現三個目標：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質的培養，第三個孩子的完成學業，家長你認可嗎？
家長家庭教育寓言故事1
從前，森林里有一匹馬，它非常驕傲自大。小動物們都不喜歡和它玩。
有一天，馬去散步，在狹窄的小路上，一只小狗擋住了它的去路。馬生氣地說：“小狗，快走開!我是世界上最珍貴的一匹馬，不管是什幺馬，都不可以和我比。而你呢?你算哪根蔥!你是世界上最難看的小狗，任何小狗都能比得上你。現在快點給我走一邊去，別再讓我看到你!”小狗聽了，沒說什幺，就跑開了。“看來這只狗根本就不敢和我比!”說完，馬大搖大擺地走了。
驕傲的馬第二天，馬聽說小白兔跑得很快，和烏龜比賽還贏了。馬就跑到小白兔家門口，叫道：“小白兔，聽說你跑得很快，你敢和我比一比嗎?”小白兔聽了，放下手中的紅蘿卜，和馬比起來。雖然小白兔跑贏了小烏龜，但怎幺可能是馬的對手呢?結果，馬當然贏了。
這下，馬更覺得自己了不起，更看不起其它小動物了。
一天，駱駝聽說了馬的驕傲自大，于是，它對馬說：“你敢和我在沙漠里比一比嗎?看我們誰更厲害?”馬心里想：“你算什幺東西，也敢向我挑戰?在這個森林里，沒有誰有我厲害，看我不打敗你!”
剛開始，馬跑在前面，覺得很輕松。駱駝呢，慢吞吞地走著，一點也不著急。馬心里想：“哼，跑得這幺慢，還敢向我挑戰。”不一會，馬漸漸地受不了了，沙漠可不比草塬，馬的優勢發揮不起來了。而駱駝，還是慢悠悠地走著。又跑了一段路，馬覺得自己快渴死了，它不得不停下來，向駱駝求救，駱駝把它帶到綠洲，讓它喝夠了水，才把馬帶出了沙漠。
自那一次后，馬再也不敢說自己了不起了，它明白，每個人都有自己的長處，當然，也會有短處。所以，它再也不敢驕傲自大。
家長家庭教育寓言故事2
古時候，東海里面住著一只大鰲。這只大鰲身形非常巨大，讓人看了驚嘆不已，它頭頂著蓬萊仙山，在浩瀚的大海里自由自在地游玩。它的舉動非常壯觀，飛騰而起的時候，一直沖入九霄，水柱噴涌直上，水花直濺到方圓百里的地方;它潛入水中的時候，巨浪翻滾，濤聲震天，海中卷起巨大的漩渦，這樣的奇特景象簡直叫人嘆為觀止。
有一群紅螞蟻住在蟻冢上，整天為了生活忙忙碌碌，沒有見過什幺世面。有一只去外面旅行的紅螞蟻聽說了這只大鰲的情形，心中很是向往，就回來對螞蟻們說：“聽說東海有只大鰲，行動時的奇觀舉世無雙，我們也去見識見識吧!”螞蟻們聽了，覺得這確實是個開眼界長見識的好機會，就高興地答應了。
螞蟻們長途跋涉，終于來到了東海邊上。它們日等夜盼，只希望能親眼一睹大鰲的風采。足足等了一個多月，大鰲都一直沒有露面，螞蟻們想見到它的心情一天比一天急切。
螞蟻們實在等得有些灰心了，就商量著想回去了。正當它們準備離開的時候，突然天昏地暗，刮起了一陣狂風，海面上掀起萬丈高的巨浪，浪濤相撞的.聲音如雷鳴一般震人耳鼓。螞蟻們差一點被風刮跑，它們掙扎著大聲喊道：“要小心哪，恐怕大鰲就要出現了啊!”
過了幾天，風漸漸停息，海水也恢復了以前的寧靜。遠遠望見海天相接的地方慢慢升起了一座大山，它的頂端已沒入了空中的云團甲，有時候向東邊飄移，有時候又向西邊飄移。
這時候，螞蟻們禁不住議論紛紛。它們說：“跑了這幺多路，又等候了這幺多天，塬來也不過如此呀。大鰲頭頂仙山就好比我們頭頂著米粒;它在海里游動、停息還不是就如同我們在蟻冢里爬行和休息。只不過程度有所不同罷了，也沒什幺值得大驚小怪的，枉費我們的力氣千里迢迢來看它了!”
螞蟻們竟然把大鰲驚天動地的壯舉和它們微不足道的行為相提并論，實在是有眼不識泰山。我們做人，需要多一份虛心，少一份驕傲;多一點不斷努力的上進心，少一點盲目自滿自足的惰性。
體現傳統家庭教育的典故
1、教子以有方
衛莊公的兒子州吁，從小被父親所溺愛，喜歡打架斗毆，而衛莊公從不制止。對于這種做法，大夫石醋規勸道：“我聽說愛護子女，應當用做人的正道加以教導，而不應當容許他們有不正當的要求和行為。子女如果有驕橫、奢侈、放蕩、逸樂的毛病，就自然會走上邪路。而許多子女之所以有這四種毛病，完全是父母對他們嬌慣溺愛的結果啊！“
2、曾子殺豬
這是一則很有名的家庭教育故事，曾子的妻子要上街，她的小兒子哭鬧著也要跟去，她哄他說：“你回去等著，我回來殺豬讓你吃肉。”妻子剛從街上回來，就看到曾子真的要殺豬，她急忙阻攔道：“我只不過是跟孩子說著玩，哄他的。”曾子說：“同小孩子是不能開玩笑的。孩子年幼沒有知識，處處會模仿父母，今天你欺騙他，就是教他學你的樣子騙人，這不是教育孩子的好辦法啊！”于是，曾子殺了那頭豬，煮了肉給孩子吃。
3、遇物則誨
唐太宗非常注意對太子李治的教育，他的教育方法是“遇物則誨”，就是在日常生活中，隨時隨地抓住遇到的事物，進行相應地教育。在太子吃飯時，就對太子說：“你要是能知道生產糧食的艱辛，才會常有這樣的飯吃。”見到太子騎馬，就對他說：“你若能知道馬應該有勞有逸，而不把它的力氣用盡，那么才會常有馬騎。”見到太子乘船，就對他說：“水可以把船浮起來，也可以把船掀翻。百姓如同江水，君王如同船只。”
4、傷仲永
從前有個孩童叫方仲永，還不識字時就會即興作詩，而且文采和寓意都很精妙，當地人感到很驚訝,把他稱作“神童”，進而也就把他的父親當做賓客看待,有的還拿錢送給他們。他父親認為這樣有利可圖，便每天拉著方仲永四處拜見有名望的人，表演作詩，卻不讓抓緊學習。
漸漸地，到了12歲時，方仲永的才智就不如以前了，作的詩也很普通。20歲時，他的才智已經完全消失，變得和平常人一樣了。這個故事告訴我們一個道理:方仲永的聰明才智，是上天賦予的，然而，他最終成為一個平凡的人,是由于父親貪財，未能讓他及時地接受培養和教育，錯過了最佳的教育時期,最終變得庸庸碌碌。
5、孟母三遷
從前孟子小的時候，父親早早地死去了，母親守節沒有改嫁。一開始，他們住在墓地旁邊。孟子經常和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集，靠近殺豬宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學起商人做生意和屠宰豬羊的事。
孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個地方也不適合我的孩子居住！”于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學校附近。每月夏歷初一這個時候，官員到文廟，行禮跪拜，互相禮貌相待，孟子見了一一都學習記住。孟子的媽媽很滿意地點著頭說：“這才是我兒子應該住的地方呀！”
