初一的孩子每天做作業到12點（初一孩子作業一般都是做到幾點）
孩子小升初能進入名校，對于家長來說，自然是一件值得欣慰的事。確實，名校的師資力量和學習環境和普通學校完全不是一個等級。
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由于取消了擇校，即使是名校的學生，個人水平和能力也相差懸殊，對于那些積累不夠，學習能力不強的學生來說，進入名校未必就是件好事。
小李居住在江蘇省某一線城市，今年小升初進入初一，由于對口的初中恰好是一所非常知名的學校，該校中考重點高中錄取率非常高，這讓小李全家都非常高興。
小李不是學霸，但學校正常的進度還是可以跟上的。在小學期間，小李的成績也并不差，一般都能排到班級中游，甚至稍稍偏上。
進入初中后，剛高興了不久，小李媽媽就覺得不對勁了。學校布置的作業超多，以數學為例，第一天布置的作業就已經涉及到了其后2周的內容，且難度并不低。
每天做完作業最少是11點，12點左右屬于常態，甚至偶爾出現做到1點以后的情況。即使國慶放假期間，也同樣如此。
一個多月下來，小李不過勉強掌握了基礎知識，但稍稍有點難度的題目，就一籌莫展，完全不知道從何入手，每天作業都有不會做的題目。
現在小李在學?；旧蠈儆谌煲恍∨?，一周一大批，孩子的心情非常壓抑。睡眠不足也影響了健康狀況，連近視的度數都增加了100多度。
小李媽媽覺得奇怪，雖然孩子不是學霸，但學習態度還是比較端正的，小學階段也學得還行，為何到了初中就如此不堪呢？
當小李媽媽和其他同學的家長交流后，才發現事情的真相。相當部分同學，在小學六年級就已經開始學習初一的數學課程了，學得快的甚至已經把初一的知識全學完了。
老師上課倒也不是不講基礎知識，由于絕大部分學生都已經掌握的相關知識點，老師對于基礎的知識點講課速度飛快，然后講幾道例題，就開始拓展加深了。
這種情況下，完全沒有學過初中知識的小李跟不上進度也就一點不奇怪了。更麻煩的是，即使家長要請人給孩子補課也沒有時間。
小李每天早上7點就要去學校，晚上6點20分才下課，到家一般要6點40分了。吃完晚飯差不多就7點20分了，然后開始做作業，一直到晚上11點之后，天天如此。
小李媽媽現在非常發愁。她想過名校的學校會比較緊張，但沒料到會緊張到這個程度，看著孩子不但學得辛苦，心情還非常壓抑，甚至已經影響到了健康，她開始有了轉學的打算。
l 名校的教學節奏
通常情況下，絕大部分人心目中的名校只有一個衡量指標，那就是升學率。對于初中來說，那就是中考的排名，重點高中的錄取率。
很明顯，名校的教學模式也是圍繞著這個目標展開的。無論是之前的掐尖招生還是按成績分班又或者是各種排名，其目的都是為了這個最終目標。
取消分班后，無論是學校的追求還是教學模式并沒有改變，依然還是會堅持以成績為導向的教學方式，這是名校生存的基礎，不可能改變。
很明顯，不管學生的基礎如何，天賦如何，學校依然還是會維持的以前的節奏，最多也就是微調。這對學生，尤其是基礎不是很扎實，接受能力不強的學生來說，學習難度極大。
l 普通學生何去何從
取消擇校后，普通學生同樣也有了上名校的機會，但對于他們來說，跟上名校的教學節奏并不是一件容易的事。
名校教學并非不講基礎的知識點，但這些基礎的東西只占很少的教學時間，老師的主要精力都放在拓展和加深上面。
普通學生的理解能力和接受能力一般，如果基礎不是很扎實的話，大概率無法跟上學校的教學進度，自然也就會學得非常辛苦。
解決問題的唯一辦法就是提前學，事實上絕大多數學生都采用同樣的辦法，某種意義上，可以把這種行為看成另外一種形式的預習。
寫在最后：
普通學生進入名校，首先必須端正學習態度，且要有一定的心理準備，通常情況下，開始階段都會相當不適應，會學得較為辛苦。
尤其是那些基礎不是很扎實的學生，如果學習效率不高，那么問題就很大了。一旦上課的質量不高，存在沒聽懂的知識點，課后的作業消耗大量的時間在所難免。
如果學生已經盡力，但依然跟不上學校的教學節奏，這會給學生帶來非常大的心理壓力，且長時間壓榨睡眠時間也會影響到孩子的身體健康。
名校雖好，但也不是所有學生都適應名校的教學節奏。相對而言，基礎比較薄弱，理解能力不強，或者學習效率不高的學生，在這個環境會非常煎熬。
對于這樣的學生，其實轉學未必不是一種明智的選擇。既然無法適應這種高強度的學習節奏，學得身心俱疲，還不如換個環境，畢竟學生的身體健康和心理健康比什么都重要。
