所有學(xué)校要開展學(xué)生心理健康服務(wù)（學(xué)校開展心理教育）
國家衛(wèi)健委、中宣部、教育部等12個(gè)部委去年近日印發(fā)《健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案(2019-2022年)》,要求建立學(xué)生欺凌行為、兒童青少年受虐待問題的舉報(bào)渠道,到2022年底所有學(xué)校要開展學(xué)生心理健康服務(wù)。
心理健康是每一個(gè)父母最擔(dān)心的問題，只要孩子稍微有些情緒的波動，父母就會擔(dān)心自己的孩子是否有心理問題？這就是需要父母系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解各年齡階段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，如何幫孩子消除焦慮的情緒，幫孩子做好心理營養(yǎng)，心理建設(shè)等，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師在直播課里都有系統(tǒng)講解，想學(xué)習(xí)的家長聯(lián)系我們。
行動方案提出的目標(biāo)是:到2022年底,實(shí)現(xiàn)《健康中國行動(2019—2030年)》提出的兒童青少年心理健康相關(guān)指標(biāo)的階段目標(biāo),基本建成有利于兒童青少年心理健康的社會環(huán)境,形成學(xué)校、社區(qū)、家庭、媒體、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)等聯(lián)動的心理健康服務(wù)模式,落實(shí)兒童青少年心理行為問題和精神障礙的預(yù)防干預(yù)措施,加強(qiáng)重點(diǎn)人群心理疏導(dǎo),為增進(jìn)兒童青少年健康福祉、共建共享健康中國奠定重要基礎(chǔ)。
此外,各級各類學(xué)校建立心理服務(wù)平臺或依托校醫(yī)等人員開展學(xué)生心理健康服務(wù),學(xué)前教育、特殊教育機(jī)構(gòu)要配備專兼職心理健康教育教師。
行動方案還提出,50%的家長學(xué)校或家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)開展心理健康教育。60%的二級以上精神專科醫(yī)院設(shè)立兒童青少年心理門診,30%的兒童專科醫(yī)院、婦幼保健院、二級以上綜合醫(yī)院開設(shè)精神(心理)門診。各地市設(shè)立或接入心理援助熱線。兒童青少年心理健康核心知識知曉率達(dá)到80%。
根據(jù)行動方案,要開展0～6歲兒童心理行為發(fā)育問題預(yù)警征象篩查。學(xué)校、村(居)委會、婦聯(lián)、關(guān)工委、共青團(tuán)等機(jī)構(gòu)和組織要密切關(guān)注兒童青少年成長環(huán)境,建立完善教師或家長暴力行為、學(xué)生欺凌行為、兒童青少年受虐待問題的舉報(bào)渠道,發(fā)現(xiàn)相關(guān)問題或可疑情況時(shí),及時(shí)采取措施,向有關(guān)部門報(bào)告,并注重保護(hù)兒童青少年隱私。
同時(shí),學(xué)校要對面臨升學(xué)壓力的初三、高三學(xué)生及家長開展心理輔導(dǎo)。對貧困、留守、流動、單親、殘疾、遭遇校園欺凌、喪親等處境不利學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)愛,必要時(shí)開展心理干預(yù)。普通學(xué)校要按照國家有關(guān)法律法規(guī)招收能夠接受普通教育的精神障礙兒童入學(xué)。高校按照師生比不低于1:4000配備心理健康教育專職教師。
行動方案還提出,探索開展兒童青少年精神病學(xué)專科醫(yī)師培訓(xùn)。衛(wèi)生健康行政部門通過平安醫(yī)院創(chuàng)建等,推動兒童專科醫(yī)院、婦幼保健院、二級以上綜合醫(yī)院等開設(shè)精神(心理)科。鼓勵有條件的精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供兒童青少年門診和住院診療服務(wù)。建立學(xué)校、社區(qū)、社會心理服務(wù)機(jī)構(gòu)等向醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)介通道。(記者 雷嘉)
